如图所示，图甲是小华同学探究“二力平衡条件”时的实验情景：
（1）小华将卡片（重力可忽略不计）两端的细线绕过滑轮，并挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反相反，并通过调整钩码数量钩码数量来改变拉力的大小。
（2）为了探究不在同一直线上的两个大小相等的力是否平衡，小华将卡片扭转一个角度，松手后卡片不能不能（选填“能”或“不能”）平衡。
（3）在图甲所示情况下，小华用剪刀将卡片一分为二，两张小卡片迅速向两边分离。此操作是为了探究：
不在同一物体上的两个力是否平衡不在同一物体上的两个力是否平衡。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是AA
A．减小摩擦力对实验结果的影响
B．卡片是比较容易获取的材料
C．容易让卡片在水平方向上保持平衡
D．卡片容易扭转。
对此，你对小明的实验装置提出的改进意见是在木块下方装轮子（或垫几根相同的圆木）在木块下方装轮子（或垫几根相同的圆木）。
【考点】根据运动状态件判断物体的受力情况．
【答案】相反；钩码数量；不能；不在同一物体上的两个力是否平衡；A；在木块下方装轮子（或垫几根相同的圆木）
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：261引用：5难度：0.3
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