（1）研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”。所用器材：两节新干电池，滑动变阻器（10Ω，1A），电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V），定值电阻（2Ω、4Ω、8Ω、10Ω），开关，导线若干（所有器材均完好）。

①小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。图甲电路开关闭合后，电流表、电压表会出现的现象是

电流表无示数，电压表有示数

电流表无示数，电压表有示数

；
②小找出图甲中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确；
③正确连接电路，依次接入电阻进行实验，实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是

断开开关，换接电流表的小量程

断开开关，换接电流表的小量程

；
④为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，定值电阻两端电压最大不能超过

3

3

V，最小不能低于

1.5

1.5

V；
（2）研究小组同学又增加了一节新干电池，并将电阻换成小灯，完成“测定小灯泡额定功率”的实验。（已知小灯的额定电压为3.8V）
①实验电路接好后，合上开关时，部分同学又发现电路出现问题，灯泡较暗、两表的示数均较小，移动滑动变阻器滑片，现象不变，问题是

将变阻器下面两个接线柱连入了电路中

将变阻器下面两个接线柱连入了电路中

。
②下表为某小组的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额= 1 . 08 + 1 . 52 + 1 . 89 3 =1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

老师认为该小组的数据处理过程有错误，你认为错误之处是

取不同电压下的功率的平均值作为额定功率

取不同电压下的功率的平均值作为额定功率

，正确的测量结果是P_额=

1.52

1.52

W。
③在科学探究的过程中，经常需要进行多次实验。如在本实验中，若进一步综合分析实验数据，你能发现另外一条规律

灯泡的实际功率越大，灯泡越亮

灯泡的实际功率越大，灯泡越亮

，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的普遍规律；有时多次实验是为了多次测量取平均值以减小实验误差，如：

测量物体的长度

测量物体的长度

（填实验名称）。