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空气中氧气含量测定的再认识。
Ⅰ.【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。
通过实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积15的结论。请对此结论予以补充：空气中氮气体积分数是78%，氧气体积分数是21%，稀有气体体积分数是0.94%，二氧化碳体积分数是0.03%，其他成分体积分数是0.03%空气中氮气体积分数是78%，氧气体积分数是21%，稀有气体体积分数是0.94%，二氧化碳体积分数是0.03%，其他成分体积分数是0.03%。
Ⅱ.【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。气体压力传感器与数据采集器和数据处理软件相结合，可用于检测密闭体系内的气压变化，并将气压变化以数字、曲线等多种形式通过计算机实时显示出来。图（2）为空气中氧气含量测定实验的实验装置图及用气体压力传感器测出的集气瓶中气压变化图（图3）。
（3）红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2 点燃 2P2O54P+5O2 点燃 2P2O5。
（4）连接好实验装置，将压力传感器接入电脑，在红磷点燃前即打开示波器开关，以获取点燃前瓶中空气的压强（图3中AB段所示）。实验过程中体系内的气压变化曲线如图3所示。请根据图像回答下列问题。
①气压变化至图像中D点时，应进行的实验操作是打开弹簧夹打开弹簧夹。
②图像中BC段气压变化的原因是燃烧放出热量导致气压增大的幅度比氧气消耗导致气压减小的幅度大燃烧放出热量导致气压增大的幅度比氧气消耗导致气压减小的幅度大。
③图像中CD段气压变化的主要原因是集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小。
Ⅲ.【实验改进】小明在老师的帮助下对图3装置进行了改进（实验装置如图4），已知白磷在40℃即能够燃烧。请分析导管在集气瓶中伸入水面以下的原因是防止气体通过导管逸出防止气体通过导管逸出（写出一条即可）。
1
5
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】空气中氮气体积分数是78%，氧气体积分数是21%，稀有气体体积分数是0.94%，二氧化碳体积分数是0.03%，其他成分体积分数是0.03%；4P+5O2 2P2O5；打开弹簧夹；燃烧放出热量导致气压增大的幅度比氧气消耗导致气压减小的幅度大；集气瓶中的氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强减小；防止气体通过导管逸出
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：116引用：1难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
