老人与海ㅤㅤ【梗概】
ㅤㅤ古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下,经过两天两夜的搏斗,终于独自钓上了一条大马林鱼。而在归程中,他一再遭到鲨鱼的袭击,即使奋斗到只剩下一支折断的船柄作为武器,他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后,老人精疲力竭地回港时,他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。
ㅤㅤ【节选】
ㅤㅤ①这条鲨鱼的出现不是偶然的。
ㅤㅤ②那是条很大的灰鲭鲨,生就一副好体格。它的背部和剑鱼的一般蓝,肚子是银色的,鱼皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游着,高耸的脊鳍像刀子般划破水面,一点也不抖动。在它紧闭着的上下颚的双唇里面,八排牙齿全都长得朝里倾斜。它们几乎跟老人的手指一般长,两边都有刀片般锋利的快口。它游得那么快,那么健壮,武器齐备,以致所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气,此刻正加快了速度,蓝色的脊鳍划破了水面。
ㅤㅤ③老人看见它在游来,看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他准备好了鱼叉,系紧了绳子,一面注视着鲨鱼向前游来。绳子短了,缺了他割下用来绑鱼的那一截。
ㅤㅤ④老人此刻头脑清醒,充满了决心,但并不抱着多少希望。他注视着鲨鱼在逼近,抽空朝那条大鱼望上一眼。我没法阻止它来袭击我,但是也许我能弄死它。
ㅤㅤ⑤鲨鱼飞速逼近船艄,老人看见它张开了嘴,朝前咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉,牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上,老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋,正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。那儿正是脑子的所在,老人便直朝它扎去。他使出全身的力气,用糊着鲜血的双手,拿起一支好鱼叉向它扎去。他扎它,并不抱着希望,但是带着决心和满腔的恶意。
这句话是对老人的动作描写。形象地写出了老人在与鲨鱼搏斗时的情形,从中体会到了老人勇敢无畏的性格特点。这句话是对老人的动作描写。形象地写出了老人在与鲨鱼搏斗时的情形,从中体会到了老人勇敢无畏的性格特点。
ㅤㅤ⑥鲨鱼翻了个身,老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了,但它还是不肯认输。这时,它肚皮朝上,尾巴扑打着,两颚嘎吱作响,像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了,抖了一下,啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻,老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。
ㅤㅤ⑦“它咬掉了约莫四十磅肉。”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了,还有整条绳子。他想,而且现在我这条鱼又在淌血,其他鲨鱼也会来的。
ㅤㅤ⑧他不忍心再朝这死鱼看上一眼,因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候,他感到就像自己挨到袭击一样。
ㅤㅤ⑨可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼,他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道,我见过好些大的哪。
ㅤㅤ⑩但愿这是一场梦,我根本没有钓上这条鱼,正独自躺在床上铺的旧报纸上。“然而人不是为失败而生的。”他说,“一个人可以被毁灭,但不能给打败。”然而我很痛心,把这鱼给杀了,他想。现在倒霉的时刻要来了,可我连鱼叉也没有。“想点开心的事儿吧,老家伙。”他说,“每过一分钟,你就离家近一步。丢了四十磅鱼肉,你航行起来更轻快了。”
ㅤㅤ⑪他很清楚,等他驶进了海流的中部,会发生什么事。可是眼下一点办法也没有。
ㅤㅤ⑫“不,有办法。”他说出声来,“我可以把刀子绑在一支桨的把子上。”于是他胳肢窝里夹着舵柄,一只脚踩住了帆脚索,就这样干了。“行了。”他说,“我照旧是个老头儿。不过我不是没有武器的了。”这时风刮得强劲些了,他顺利地航行着。他只顾盯着鱼的上半身,恢复了一点儿希望。不抱希望才蠢哪,他想。
这是对老人的心理描写。形象地写出了老人的乐观主义精神。这是对老人的心理描写。形象地写出了老人的乐观主义精神。
(1)选文来自《老人与海》,从内容可以猜测,节选部分应该来自目录中的 AA
A.祝你好运
B.抽筋的左手
C.鲨鱼的第一次袭击
D.匕首改制的长兵器
(2)联系上下文,理解加点词语的意思。
所向无敌:文中指灰鲭鲨游得快,长得壮健,武器齐备,势不可当.文中指灰鲭鲨游得快,长得壮健,武器齐备,势不可当.
为所欲为:文中指灰鲭鲨想干什么就干什么。文中指灰鲭鲨想干什么就干什么。
(3)根据选文内容,先梳理主要情节,完成①②③三个空格。然后学习《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊记录所遇到的“坏处”与“好处”的思考方法,想一想老人是如何思考的,完成④⑤两个空格。

(4)关于文章内容的理解,下列说法不正确的一项是 BB
A.文章用大量的笔墨描写鲨鱼的样子,体现出这是一个强大的对手,从侧面更好地凸显老人的形象。
B.“他扎它,并不抱着希望。”这句话的描写与老人顽强拼搏的形象不符合,所以应删去。
C.大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的,所以当鲨鱼来袭时,他怀着满腔的恶意。
D.大马林鱼是老人引以为豪的作品,还未展示,就被鲨鱼破坏,所以“他感到就像自己挨到袭击一样”。
(5)读名著时,从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出性格特点。读画横线的句子,任选一处进行批注。
(6)老人与鲨鱼的搏斗过程是选文的高潮,为这部分配上插图,要阅读 CC自然段。
A.第④
B.第⑦
C.第⑤
D.第⑥
(7)梗概中写道,“老人与鲨鱼搏斗后,精疲力竭地回港时,他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。”小说结尾老人一无所获,看起来像个失败者。你是怎么看待的?
我觉得他是胜利者。虽然他捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架,但是他却用事实告诉我们:人的肉体“可以被毁灭”,但是人的精神“不能被打败”。这是圣地亚哥的生活信念,泰然自若地接受失败,沉着勇敢地面对死亡。也我们每个人应秉承的生活信念。我觉得他是胜利者。虽然他捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架,但是他却用事实告诉我们:人的肉体“可以被毁灭”,但是人的精神“不能被打败”。这是圣地亚哥的生活信念,泰然自若地接受失败,沉着勇敢地面对死亡。也我们每个人应秉承的生活信念。
【答案】这句话是对老人的动作描写。形象地写出了老人在与鲨鱼搏斗时的情形,从中体会到了老人勇敢无畏的性格特点。;这是对老人的心理描写。形象地写出了老人的乐观主义精神。;A;文中指灰鲭鲨游得快,长得壮健,武器齐备,势不可当.;文中指灰鲭鲨想干什么就干什么。;B;C;我觉得他是胜利者。虽然他捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架,但是他却用事实告诉我们:人的肉体“可以被毁灭”,但是人的精神“不能被打败”。这是圣地亚哥的生活信念,泰然自若地接受失败,沉着勇敢地面对死亡。也我们每个人应秉承的生活信念。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/16 8:0:10组卷:36引用:1难度:0.7
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1.课外阅读。
ㅤㅤ这时候,我听到相当响的啸声,我晓得船上储水池盛满水了,诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
ㅤㅤ我留在我的房中。我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!我的小说刚翻完第一章就从手中掉下去了,我的梦正在最美好的时候就被打断了!多少苦闷的时间就这样过去,有时看见自己跟同伴们安全逃在陆地上,有时又不顾自己的理性,希望有意外的机会,阻止尼德•兰的计划实现!我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第雇听号的方向是不是接近或离开海岸。不,诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以,这时候必须打定主意,准备逃走。我的行李并不重,只有我的笔记,没有什么别的了。至于尼摩船长,我心中问,他对于我们的逃走将怎样想,使他心中有怎样的苦恼,或者使他有多少的损害,以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下,他将怎么办!当然我没有什么可以埋怨他,与此相反,待客的态度,从没有像他那么坦白真诚。我离开他,我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们跟他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的,只是客观环境的力量,而不是我们的约言。但他的这种公然承认,永远把我们留在船上作囚人的想法,正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
ㅤㅤ我自从在桑多林岛附近跟船长会见以来,就没有再看见他。在我们出走之前,是不是有机会使我再见他一面呢?
ㅤㅤ我同时又想见他,又怕见他,我注意听,我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
(1)“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜?
(2)最后一段说:“我同时又想见他,又怕见他。”其中,“怕见他”照应了前文中的哪一句话?
(3)在人物刻画上,选文主要运用了什么方法?有什么作用?发布:2025/3/12 17:30:2组卷:18引用:2难度:0.4 -
2.课外阅读。
刘姥姥进大观园(节选)
ㅤㅤ那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)来,沉甸甸的不伏手--原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这个叉爬子,比我们那里的铁锨还沉,那里拿得动他?”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
ㅤㅤ贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口茶都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟”。宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑得搂着叫“心肝”。王夫人笑得用手指着凤姐,却说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
(1)选择最恰当的答案,把字母填在括号里。这两段话写的是
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
(2)众人为什么“先是发怔”?后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?
(3)这里是写发布:2025/3/12 19:0:1组卷:33引用:1难度:0.4 -
3.课外阅读。
(1)给这段文字加一个标题,写在文前的横线上。
(2)下面的这句话在文章中有什么作用?
只见就树边卷起一阵狂风,吹得败叶树木如雨一般打将下来。
(3)武松和李逵都打过老虎,他们打虎有哪些不同?说法有误的一项是
A.遇虎起因不同:武松为探望兄长,途经景阳冈;李逵接母上梁山,途经沂岭。
B.杀虎原因不同:武松自卫;李逵报吃母之仇。
C.杀虎难度不同:武松在明处,且醉酒,无防备;李逵在暗处,而且是偷袭老虎。
D.杀虎后心情不同:武松心情释然;李逵尚存余悸。
(4)从这段文字中可以看出李逵的什么性格?发布:2025/3/13 5:30:3组卷:150引用:6难度:0.5