化学是以实验为基础的科学，某班三个兴趣小组的同学进行了以下实验。
【实验一】甲组同学利用图1微型装置探究燃烧条件。（整套装置气密性良好）
实验步骤如下：
①挤压左滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。
②挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。由该步现象说明燃烧需要的条件之一为温度达到着火点温度达到着火点。请写出该步骤中双球管内发生的反应方程式2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
实验反思：使用该装置进行实验的优点是节约药品、环保或可以同时进行多个实验或便于对比节约药品、环保或可以同时进行多个实验或便于对比。
【实验二】乙组同学进行以下实验。
①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如CO2、SO2紫色石蕊试液图2所示，试管内紫色石蕊试液都变成红红色；从实验还可得出结论：相同条件下的溶解性：SO2＞＞（填“＞”或“＜”）CO2。
②将点燃的镁条伸入集满CO2、SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧。观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体与淡黄色固体单质，请写出该反应的方程式2Mg+SO2 点燃 2MgO+S2Mg+SO2 点燃 2MgO+S。
【实验三】丙组同学借助氧气传感器探究微粒的运动。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。三步实验中确保塑料瓶外形不变，实验测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的MN段、NP段和PQ段。
①最能够说明氧分子不断运动的曲线是AA。
A．MN段 B．NP段 C．PQ段
②MN段和NP段相比较，说明温度越高，微粒的运动速度越快温度越高，微粒的运动速度越快。
③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为五分之一时不再变化，原因是瓶内O2全部逸出，瓶中全部是空气瓶内O2全部逸出，瓶中全部是空气。
M
n
O
2
M
n
O
2
点燃
点燃
【答案】温度达到着火点；2H2O2 2H2O+O2↑；节约药品、环保或可以同时进行多个实验或便于对比；红；＞；2Mg+SO2 2MgO+S；A；温度越高，微粒的运动速度越快；瓶内O2全部逸出，瓶中全部是空气
M
n
O
2
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：303引用：2难度：0.1
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5 -
3．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：342引用：6难度：0.4
