为研究影响压力作用效果的因素，实验过程如图所示。
（1）本实验的科学探究方法是：控制变量法（或转换法）控制变量法（或转换法）（写出一种即可）。
（2）为探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中A和BB（选填“B”“C”“D”或“E”）两次实验进行比较得出结论。
（3）如图D所示，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌静止，与图C海绵凹陷程度相比，结果是更小更小（选填“更大”“一样”或“更小”）。
（4）如图E所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，与图C海绵的凹陷程度比较，结果是更大更大（选填“更大”“一样”或“更小”）。
（5）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用增大受力面积增大受力面积（选填“增大压力”或“增大受力面积”）来减小压力作用的效果。
【答案】控制变量法（或转换法）；B；更小；更大；增大受力面积
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：101引用：2难度：0.5
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1．小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。
（1）保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大。小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与有关。
（2）保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与有关。
（3）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的。
（4）小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，该结论是否正确？（填“是”或者“否”）；由此可知：根据压力的作用效果比较压强的大小需要控制不变的条件是：。
（5）设图甲中小桌对沙子的压强是p甲，图乙中小桌对木板的压强是p乙，则p甲p乙。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：24引用：2难度：0.5 -
2．小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图所示。
（1）对比甲乙，说明压力的作用效果与 有关。
（2）对比乙和丙图，说明压力的作用效果与 有关。
（3）实验过程中，压力的作用效果是通过海绵的 表现出来的。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：32引用：3难度：0.3 -
3．“伽利略科技小组”的张强同学利用小桌、海绵及砝码“探究影响压强大小的因素”。
（1）张强通过观察海绵的 来比较压强大小；
（2）比较图甲和乙实验可知：压强大小与 大小有关；
（3）比较图乙和丙实验可知：压强大小与 大小有关。发布：2024/11/17 8:0:1组卷：17引用：1难度：0.5
