结合课文内容和相关注解，回答下面一组与数字有关的问题。
（1）数字计算：根据庄宗李存勖（885-926）的生卒年份，推算出908、912、923、926年庄宗的年纪。
（2）课文梳理：在上述年份里，庄宗发生了什么事情？尽量用原文回答。
（3）数字意义：庄宗灭敌国用了多少年？自己由盛到衰用了几年？这一盛一衰的关键是什么？
（4）历史教训：作者为什么在100多年后的宋代中叶重提这件史实？找出并用现代汉语翻译这句话。

【考点】课文内容分析．

【答案】（1）24、28、39、42
（2）908年：接受三矢，继父遗志。
912年：“系燕父子以组。”（灭燕）
923年：“函梁君臣之首“（亡梁），然后“还矢先王，而告以成功”，建立后唐。
926年：“身死国灭，为天下笑”。
（3）15；3。
关键：①盛衰之理，岂非人事。②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
（4）是让人们记取“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”的历史教训。
翻译：人生的祸患常常是从极小的事积累起来的，而有智谋勇力的人也多是为他所溺爱的人或物困扰，难道只是（溺爱）伶人才如此吗？