阅读下文，回答问题。
一代大师的家国情怀ㅤㅤ①“我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。”虽然李四光先生已经离开40余年了，但是他的这些话仍像星辰一样熠熠生辉，照亮我们前行的路。正如毛泽东主席、周恩来总理评价的那样，“李四光同志是一面旗帜”。
ㅤㅤ②李四光，1889年10月26日出生于湖北省黄冈县农村的一个贫寒家庭，原名李仲揆。他勤奋好学，13岁时以优异的成绩考上省城武昌高等小学，为振兴海军，15岁的他东渡日本学习造船机械。在日本，他接受了革命思想教育，成为孙中山领导的同盟会中年龄最小的创始会员。孙中山赞赏李四光：“你年纪这样小就要革命，很好，有志气。”还送给他8个字“努力向学，蔚为国用”。李四光用他的一生践行着这8个字。
ㅤㅤ③1911年辛亥革命爆发，推翻了清朝政府。李四光出任湖北军政府实业部长，南京临时政府成立后改为实业司司长。不久，窃国大盗袁世凯篡夺了革命果实，李四光愤然辞去实业司司长职务。1913年，他进入英国伯明翰大学学习，先学采矿，后改学地质。1919年毕业，获硕士学位。1920年2月，李四光应邀在巴黎留法勤工俭学会做学术报告时提出“学术问题，不能人云亦云，凡遇着新境象、新学说，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科学研究的，心只管细，胆只管大。掌握逻辑思维，天经地义的学说，也不能吓倒我们，要知真正科学的精神，就是为真理而奋斗。对于西方先进的学说，可以为我所用，但决不能受它束缚。”同年，李四光接受蔡元培的聘书回国，到北京大学地质系先后任教授、系主任等职。在北京大学，他一面教书，一面进行科学研究。他把备课、讲课、带学生实习当作实践的极好机会，不断积累资料，不断思考和研究问题。他一生中在地质学方面的主要贡献，如古生物蜒科的鉴定方法、中国第四纪冰川的发现和地质力学的创立，都是从这一时期开始的。1934年～1936年，他先后在伦敦、剑桥、伯明翰等8所大学讲授《中国地质学》，受到英国学术界的欢迎和赞誉。1949年10月1日，中华人民共和国成立，李四光闻讯欣喜若狂。他克服了一系列艰难险阻，终于在1950年春天，化名回到了祖国。他先后担任中国科学院副院长、中国地质工作计划指导委员会主任、中华自然科学专门学会联合会主席、世界科学工作者协会执行委员会副主席、中华人民共和国地质部部长、中国科学技术协会主席、中国人民政治协商会议全国委员会副主席等职。
ㅤㅤ④李四光毕生研究地球科学，写下了数百万言的科学著作。他的科学成就，大致可分两个阶段：解放前，由于受旧中国历史条件限制，他侧重地质基础学科的研究；解放后，在继续重视基础研究的同时，根据国家需要，集中精力积极开拓应用研究领域。在基础研究方面，1923年他提出了虫筳鉴定方法，创立了10项标准，将虫筳主要特性用若干曲线表示出来，使之既有定性概念，也有定量概念，并可以减少文字描述的烦琐，从而提高了鉴定的标准性和科学性。这10条标准，一直被国内外虫筳学者所采用。李四光用这个方法，鉴定了大量的化石标本，写成了他的第一部科学巨著《中国北方之虫筳科》，获得了伯明翰大学的科学博士学位。
ㅤㅤ⑤在北京大学教书期间，李四光就开始对中国第四纪冰川进行研究。他以很大的兴趣关注中国东部有关第四纪冰川作用问题，在上世纪30年代，完成了《冰期之庐山》一书，引起国内外地学界的很大兴趣和探讨。上世纪40年代，他又对贵州高原、川东、鄂西、湘西、桂北等地做了调查，发表了不少有关我国冰川的文章，为中国第四纪地质学的研究增加了新的重要篇章。
ㅤㅤ⑥李四光的另一个重大贡献就是打破了“中国贫油论”的错误论断。长期以来，中外地质学家一致认为“中国贫油”，这是因为在当时世界上已经发现的大油田的地层都是海相地层，因此认为只有海相地层才有生油的条件。而中国的地层大多是陆相地层，所以断定中国是个贫油的国家。李四光不同意这个观点，经过长期的研究和考察，认为不论是海相地层还是陆相地层，只要具备了生油的条件和储油的地质构造，就能找到大油田。后来，国家陆续发现了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等。李四光为我国的地质学做出了不可磨灭的功绩。
ㅤㅤ⑦纵观李四光先生一生，不仅给我们留下了宝贵的科学遗产，而且还给我们留下了弥足珍贵的精神财富，这就是他矢志不渝的爱国情怀，坚持真理的科学品格，强烈执着的创新意识，诲人不倦的师表风范，严谨求实的工作作风。
ㅤㅤ⑧一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。李四光精神在新时代仍然有着深刻的现实意义。新时代的地质工作者要更加注重支撑服务国家重大战略需求、注重加强野外地质研究，注重加强地质基础科学研究。新时代要继承和发扬李四光精神，以李四光精神的感召力和凝聚力，使每一位地质人都能在这种感召下收获一种荣誉感、归属感和使命感。
ㅤㅤ本文作者运用了多种表现手法来突出人物的特点，从而让我们感受到一代大师李四光的家国情怀。小语对此做了探究，请你根据提示，帮她完成表格。
| 表现人物形象的方法 | 举 例 | 人物形象特点 |
| （1） 记录人物主要经历 记录人物主要经历 |
1911年，李四光愤然辞去实业司司长职务。 1913年～1919年，英国伯明翰大学学习。 1920年，（2） 李四光接受蔡元培的聘书，回北大任教。 李四光接受蔡元培的聘书，回北大任教。 1934年～1936年，赴国外讲学并受欢迎和赞誉。 1950年，（3） 克服险阻回到祖国，为国效力。 克服险阻回到祖国，为国效力。 |
（10） 志向远大、坚持真理、执着创新、具有矢志不渝的爱国情怀。 志向远大、坚持真理、执着创新、具有矢志不渝的爱国情怀。 |
| 介绍人物突出贡献 | 例1：提出了虫筳鉴定方法，并一直被采用。 例2：致力于我国第四纪冰川的研究，留下《冰期之庐山》等研究成果。 例3：（4） 打破了“中国贫油论“的错误论断。 打破了“中国贫油论“的错误论断。 |
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| （5） 直接引用人物话语 直接引用人物话语 |
例1：“我是炎黄的子孙，理所当然地要把所学到的知识，全部献给我亲爱的祖国。” 例2：“学术问题，不能人云亦云，凡遇着新境象、新学说，要分析它，看它究竟是怎么一回事。搞科学研究的，心只管细，胆只管大。掌握逻辑思维，天经地义的学说，也不能吓倒我们，要知真正科学的精神，就是为真理而奋斗。对于西方先进的学说，可以为我所用，但决不能受它束缚。” |
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| 引用他人评价 | 例1：正如毛泽东主席，周恩来总理评价的那样，“李四光同志是一面旗帜” 例2：（6） 孙中山赞赏李四光：“你年纪这样小就要革命，很好，有志气。” 孙中山赞赏李四光：“你年纪这样小就要革命，很好，有志气。” |
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| （7） 和中外地质学家的观点对比 和中外地质学家的观点对比 |
长期以来，中外地质学家一致认为“中国贫油”……李四光不同意这个观点，经过长期的研究和考察，认为不论是海相地层还是陆相地层，只要具备了生油的条件和储油的地质构造，就能找到大油田。 | |
| 运用副词 | 例1：他以很大的兴趣关注中国东部有关第四纪冰川作用问题，在上世纪 30 年代，完成了《冰期之庐山》一书，引起国内外地学界的很大兴趣和探讨。 运用副词【两个“很”，体现了（8） 李四光研究兴趣之浓厚著作反响之强烈。 李四光研究兴趣之浓厚著作反响之强烈。 】例2：他克服了一系列艰难险阻，终于在 1950年春天，化名回到了祖国。 【“终于”一词，体现了（9） 李四光回国的不容易 李四光回国的不容易 。】 |
【答案】记录人物主要经历；李四光接受蔡元培的聘书，回北大任教。；克服险阻回到祖国，为国效力。；志向远大、坚持真理、执着创新、具有矢志不渝的爱国情怀。；打破了“中国贫油论“的错误论断。；直接引用人物话语；孙中山赞赏李四光：“你年纪这样小就要革命，很好，有志气。”；和中外地质学家的观点对比；李四光研究兴趣之浓厚著作反响之强烈。；李四光回国的不容易
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：16引用：1难度：0.5
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1．阅读下面文章，完成问题。
一拳之石取其坚，一勺之水取其净 ①启功先生生前有一方特别喜爱的古砚，上有砚铭：“一拳之石取其坚，一勺之水取其净。”先生多次书写这则铭文，并把自己的卧室兼书房命名为“坚净居”，自号“坚净翁”。可见“坚”“净”二字得到他的高度认同。
②作为中国当代著名书画家、教育家和国学大师，启功出身皇族，是清雍正帝的第九世孙，可是由于降袭制，到他曾祖父这一辈，受封爵位的俸禄已经连养家都不够。启功刚满一岁的时候，他的父亲就去世了。十岁时，曾祖父和祖父又相继去世，家业因偿还债务而败落，从此他就靠寡母和终身未嫁的姑姑抚养。为了养家糊口，启功初中未毕业便辍学了。苦难的生活，磨炼了启功的意志。辍学之后，他没有消沉，也没有放弃学习。他一边教家馆挣钱贴补家用，一边寻找工作，同时跟随几位老先生，学习中国古典文学，习作诗词文章，练习书画创作。艰难的环境，造就了他虚心求教的学习态度，锻造了他刻苦钻研的学习毅力。他不拘一格，师从百家，如饥似渴地学习传统文化，这奠定了他以后做学问的基础。
③启功最可贵的是不盲从前人，更不迷信权威。他向溥心畬学画，溥心畲总说“要空灵”。至于怎样“空灵”，他也说不上来。启功就一边临摹学习一边用心琢磨，终于有一天明白了“空灵”的道理。关于书法的结字、用笔，元代著名书画家赵孟頫说：“书法以用笔为上，而结字亦须用功。”这一观点流传了几百年，从来没有人怀疑。可是启功通过几十年的创作实践得出的结论却不同。他认为：“从书法艺术上讲，用笔与结字是辩证的关系。最关键的是处理好字的间架结构，即‘纵横聚散最相关’。”
④启功先生是一个认真的人。他天天临帖，几乎从未间断。当浮躁之气充斥书画界，他仍坚守着自己的美学原则，认认真真、一笔一画地写着自己的字。2000年4月，88岁的他在《光明日报》发表长文《读＜论语＞献疑》，就《论语》中的一些问题提出自己的见解，表现了他对思想史重要问题的思考，在学术界引起很大反响。2003年10月，91岁高龄的启功先生抱病到国家图书馆作“沈约四声及其与印度文化的关系”讲座，对中国诗歌韵律来自印度的说法予以反驳。
⑤先生虚怀若谷，宽厚待人。对于曾经伤害过他的人，他以德报怨，既往不咎。对于假冒他的字画的行为，他一笑了之，并不追究。但这不意味着先生就是一个“老好人”。君子有所为有所不为。启功先生是一位君子、仁者，他有自己的原则、底线，违反原则、触碰底线之事，他坚决不做，也决不答应。面对权贵，他不卑不亢，敢于说不；面对欺诈行为，他拍案而起，公开声明抵制；面对众声喧哗，他并不随声附和而是坚持自己的主见。
⑥改革开放之后，启功先生迎来了“迟到的春天”，他的书法声名日隆，一字千金。先生并没有以此自矜，以书法家自居。凡是向他求字的，他几乎有求必应。特别是一些修理工、服务员，他常常主动赠字感谢他们的劳动。这在客观上也造成了社会上对他的字太“滥”的非议。而先生毫不介意，因为他本来就没想像有的人那样拿字卖钱。
⑦先生对自己无情解剖、严格要求。1938年，启功失业后，为生活所迫，曾短暂地在日伪政府里做过一个比科员还低的小职工，总共不过三个多月时间。为此他一直深深自责，并将之视为自己人生道路上的一个污点。新中国成立后，启功主动向陈垣校长坦白了这件事，陈校长听了，只说了一个字：“脏！”这一个字，启功记了一辈子，并且郑重地写进了《口述历史》中：“就这一个字，有如当头一棒，万雷轰顶，我要把它当作一字箴言，警戒终身一—再不能染上任何污点了。”在自己的回忆录里，启功不惜自曝其丑，没有掩饰自己，更没有美化自己。
⑧这就是坚韧如石、纯净似水的启功先生。
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一般人学书法都是从“九宫格”或“米字格”开始，启功认为字的重心不在米字格的中心点，而在距离中心不远的四角处，他首创了上下左右的“五三五”的字体结构，并推算出其比例关系符合“黄金分割率”。启功认为，“先紧后松、左紧右松、内紧外松”比传统的“横平竖直”更能表现汉字之美。书法“形似”与“神似”也体现在汉字的结构上。
（1）下列理解和分析，正确的一项是
A.由于降袭制，启功这一辈已经没有优越的家境，这反而磨炼了他的意志，也奠定了他以后做学问的基础。
B.启功经常主动赠字给一些普通老百姓，如修理工、服务员，这在客观上提高了他书法艺术的声誉和影响。
C.选文第七自然段启功自曝其丑，不掩饰自己，不美化自己，表现了启功严格自律、勇于解剖自己的一面，使传主形象更加丰满，以启功先生的自曝其丑、严格要求自己，进一步突出其“净”，照应标题。
D.溥心畲认为书法“要空灵”，他也说不出怎样“空灵”，而启功通过琢磨发现“空灵”的关键在于如何“结字”。
（2）启功在书法艺术上有哪些观点？请结合材料进行归纳。
（3）简要分析划线句子的修辞手法及表达效果。
面对权贵，他不卑不亢，敢于说不；面对欺诈行为，他拍案而起，公开声明抵制；面对众声喧哗，他并不随声附和而是坚持自己的主见。
（4）从选文看，启功先生有哪些优秀品质。发布：2024/10/20 10:0:2组卷：9引用：1难度：0.5 -
2．阅读下面的文章，完成问题。
袁隆平的“寻梦园”
①自1966年袁隆平的第一篇论文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科学通讯》第4期发表，引起了国内外瞩目，他的研究成果一项接着一项，他的杂交稻创造的神话一个接着一个，四十多年间他在这个领域始终保持着世界领先地位。而新千年里，他主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破……
②从1976年至1999年，我国累计推广种植杂交水稻三十五亿多亩，增产稻谷三千五百亿公斤，相当于每年解决三千五百万人的吃饭问题，确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。
③对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献！难怪一些地区的农民称他为当代“神农”，而国际上的同行则称他的研究是“带给全人类的福音”。他先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。浩瀚宇宙中，以他的名字命名的小行星闪烁遨游；风云市场上，以他的名字上市的股票亮丽登场。
④不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，丝毫没有使袁隆平产生任何改变。从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。
⑤“我们超级稻的培育十分紧张，不管我在哪儿，要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产八百公斤的目标。”
⑥已经功成名就的袁隆平仍驱赶着自己不断前行，“我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。”
⑦袁先生儿时的园艺场如今已经变成水稻田，生活、事业甚至梦里，全是稻子……
⑧“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”
（1）“对于一个几千年未曾真正解决吃饭问题的大国，这是一个多么巨大而深远的贡献”中，“这”指代正确的一项是
A.四十多年间袁隆平在杂交水稻研究领域始终保持着世界领先地位。
B.袁隆平主持的国家“超级稻”研究项目又传佳音，续写着“绿色革命”的新突破。
C.确保了我国以仅占世界百分之七的耕地，养活了占世界百分之二十二的人口。
D.袁隆平先后获得了国内国际多项顶尖大奖，身兼数十个学术和社会职务。
（2）选文第⑤段中的加点词“不善言辞”和“雄辩而流畅”是否矛盾？为什么？
（3）2019年，袁隆平先生被授予“共和国勋章”，读了本文，你从他的身上感受到了哪些高贵的品质？发布：2024/12/26 15:0:1组卷：17引用：2难度：0.5 -
3．请阅读下面的文字，回答问题。
美丽的颜色（节选） 由1898年到1902年，居里先生和夫人都是在简陋的棚屋里工作的。
第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。
在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
她独自一个人就是一家工厂。
她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”
但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。
工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活。他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。
玛丽后来写道：“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里一样。”
有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状？”
这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”……
那一天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应该休息了。但是比埃尔和玛丽并不总是照道理行事。他们穿上外衣，他们挽臂步行，话说得很少。沿着这个远离市中心的街区的热闹街道，走过工厂、空地和不讲究的住房。他们到了娄蒙路，穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗？”
几个月以来使比埃尔和玛丽入迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”这个年轻妇人低声说着。
她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
她的伴侣用手轻轻地抚摩她的头发。
她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。
（1）依据上文，按照时间提示概括主要内容，完成填空。
①四年多时间里，
②有一天晚上，
（2）从上文内容看，居里夫妇具有哪些可贵的品格？
（3）结合上下文，解释下列加点词语的内涵。
①他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活。
②穿过院子，比埃尔把钥匙插入锁孔，那扇门嘎嘎地响着（它已经这样响过几千次了），他们走进他们的领域，走进他们的梦境。
（4）赏析下列句子。
她独自一个人就是一家工厂。
（5）本文原标题为“伟大的发现”，教材编者将其改为“美丽的颜色”。你更喜欢哪个标题？为什么？发布：2024/10/26 17:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
