综合应用
广东省的鼎湖山是我国第一个国家自然保护区，保护区内有野生高等植物1 843种，栽培植物535种，鸟类178种，兽类38种。下面图一表示鼎湖山森林生态系统中的部分食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：
（1）鼎湖山自然保护区内有野生高等植物1 843种，栽培植物535种，鸟类178种，兽类38种，这体现了生物多样性中的 生物种类的多样性生物种类的多样性。
（2）图一中的 草草代表了该生态系统的生产者，它们通过 光合作用光合作用制造的有机物为鼎湖山森林生态系统的其他生物提供了食物来源，释放的氧气则维持了生物圈中的 碳—氧平衡碳—氧平衡。
（3）图二中的丙对应图一中的生物是 鹰鹰，此生物与蛇的关系是 捕食和竞争捕食和竞争。
（4）图三中的D在生态系统中表示的组成成分是 分解者分解者，它在生态系统中的作用是 把动植物遗体中的有机物分解成无机物把动植物遗体中的有机物分解成无机物。
（5）图三中能表示呼吸作用的箭头有 ③④③④。
（6）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？提倡使用节能技术和节能产品、减少生活中能量消耗（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）、植树造林等提倡使用节能技术和节能产品、减少生活中能量消耗（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）、植树造林等。
【答案】生物种类的多样性；草；光合作用；碳—氧平衡；鹰；捕食和竞争；分解者；把动植物遗体中的有机物分解成无机物；③④；提倡使用节能技术和节能产品、减少生活中能量消耗（如节约水电、出行时不坐私家车改乘公交车、步行、骑自行车等）、植树造林等
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：32引用：3难度：0.7
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1．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图展示的是自然界中的物质循环和细菌细胞的结构示意图，请据图作答．
（1）细菌、真菌的作用：①细菌、真菌同动植物一样能参与自然界的物质循环．细菌、真菌细胞中没有，不能进行光合作用，但它们能分解动植物遗体，其中分解产物A是，为植物的光合作用提供了原料；②有些细菌和真菌营寄生生活，能引起动植物患病；③有些细菌和真菌能与动植物，相互依赖，彼此有利；④有些细菌、真菌被人类利用制作食品；⑤有些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质叫（如青霉素）．
（2）微生物的分类：生物分类中，最基本的分类单位是种．从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于．
（3）细菌的细胞结构：与动植物细胞相比，细菌没有成形的细胞核，所以是生物．
图中⑥是，有助于细菌的运动．
（4）细菌和病毒的区别：细菌在适宜条件下，能迅速地进行生殖，如遇恶劣环境，细菌形成椭圆形的休眠体叫，因此细菌无处不在．病毒却不能独立生活，离开活细胞就变成了．
（5）探究实验：某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能减少手上细菌数量”的验证实验：
①在探究该实验的过程中，需要洗手后在培养基上按一个手印，这个过程相当于．
②同学的设计更合理，使该实验更具科学性．发布：2025/1/16 8:0:1组卷：39引用：1难度：0.3 -
2．春暖花开，艳阳高照．明明跟着妈妈爬岘山，一路走来，在课本上学习到的知识他都找到了，滔滔不绝地讲给妈妈听，请把明明的讲解补充完整：
（1）郁郁葱葱的岘山就是一个生态系统，除了翠绿的植物、各种动物及蘑菇等菌类外，构成一个完整的生态系统还应该包括．这个生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是．
（2）走在岘山小路上感觉空气清新润爽，其主要原因是植物的作用增加了空气的湿度，降低了周围的温度；植物的光合作用释放了．
（3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这个捕食活动中蕴含着生态系统中的流动．
（4）山林中的木耳、蘑菇是真菌，它和细菌在细胞结构上的主要区别是．细菌、真菌在生态系统中主要是作为分解者参与．
（5）“一江碧水穿城过，十里青山半入城”．襄阳有着丰富的生态资源，保护生物的栖息环境，保护，是保护生物多样性的根本措施．发布：2025/1/16 8:0:1组卷：13引用：2难度：0.5 -
3．如图为某农场生产模式图。由于放养的鸭子和粪便等废弃物没有得到及时有效的处理，导致苍蝇大量滋生，周围居民的生活深受影响。回答问题：
（1）从生态系统的组成来看，此农场生产模式图中属于生产者的是。写出其中最长的一条食物链。
（2）该农场生态系统的自动调节能力较弱，原因是。
（3）蛆是苍蝇的幼虫，以粪便为食.由此推断苍蝇的发育方式为。
（4）为了更好地处理粪便，农业技术人员建议修建沼气池。沼气池中的甲烷菌能将粪便中的有机物分解，促进生态系统的。由此可知，甲烷菌的营养方式是。发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：1难度：0.4
