初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。
（1）某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：

气体	方法（或原理）	发生装置	收集装置
O2	方法1：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物	均可选择 A A 装置（可根据需要添加棉花）	均可选择 D或E或F D或E或F 装置（填标号）
	方法2：加热高锰酸钾，反应的化学方程式为 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑
	方法3：分解过氧化氢溶液	通过控制液体流速，从而得到平稳气流，选择的发生装置是 B B （填标号）
CO2	方法：加入大理石和稀盐酸
H2	方法：加入锌粒和稀硫酸		若用D装置收集H2，应从 c c 口通入气体 （填“b”或“c”）。

（2）该小组将制取的O₂和CO₂（各一瓶）混淆了，请你帮助设计一个方案将它们区分开来

实验步骤：把带火星的木条伸入集气瓶中；
实验现象：带火星的木条复燃；
实验结论：气体是氧气

实验步骤：把带火星的木条伸入集气瓶中；
实验现象：带火星的木条复燃；
实验结论：气体是氧气

（包括步骤、现象、结论）。