试卷征集
加入会员
操作视频

阅读下面两则文言文,完成问题。
诫子书
[三国]诸葛亮
ㅤㅤ夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
小港渡者
[清]周容
ㅤㅤ庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木简束书从。时西日沉山晚烟萦树望城二里许,因问渡者:“尚可得南门开否?”渡者熟视小奚,应曰:“徐行之,尚开也;速进,则阖。”予愠为戏,趋行。
ㅤㅤ及半,小奚仆,束断书崩,啼未即起,理书就束。而前门已牡下矣。予爽然,思渡者言近道。天下之以躁急自败,穷暮无所归宿者,其犹是也夫,其犹是也夫!
【注释】①奚:书童。②木简束书:旧时一部书包括多册,上下各放一块木简,再用带子捆扎。③阖:关闭。④仆:跌倒。⑤牡下:城门锁上了。牡,钥匙。
(1)运用提供的方法,解释加点字的含义
方  法 字  词 过        程 字  义
课内迁移 夫君子 得一人使(《穿井得一人》) 之:
结构助词“的”。
结构助词“的”。
成语联想 行之 不疾  清风 徐:
缓慢地。
缓慢地。
字典查找 渡者视小奚 义项:①成熟 ②熟练 ③仔细 ④深;酣 熟:
仔细。
仔细。
(2)请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断两处)
时 西 日 沉 山 晚 烟 萦 树 望 城 二 里 许
(3)《小港渡者》叙述了作者从小港到蛟川城的过程,下列选项不符合文章内容的一项是
C
C

A.小书童背上捆扎着书册,跟随我前往蛟川城。→B.夕阳西下时,我们离目的地大约还有两里路。→C.渡者的一番话激励着我们喜悦地快步前行。→D.书童摔倒、书册散落,我们赶到时城门已锁。
(4)下面是两位同学关于《诫子书》和《小港渡者》的谈论。请你在横线上将对话补充完整。
小语:《小港渡者》注释⑥“爽然”有两种解释:①后悔的样子②豁然开朗的样子。你认为在文中哪个解释更合理?
小文:我觉得①
 (填序号)更合理,因为
因为在错过进城时间后,我进行了冷静地思考,突然明白了渡船工说的“徐行之,尚开也;速进,则闻”这个欲速则不达的道理。故此处“爽然”应解释为“豁然开朗的样子”。
因为在错过进城时间后,我进行了冷静地思考,突然明白了渡船工说的“徐行之,尚开也;速进,则闻”这个欲速则不达的道理。故此处“爽然”应解释为“豁然开朗的样子”。
(请根据全文内容阐述理由)
小语:给你点赞!《小港渡者》中“予”有智者点拨却还是“穷暮无所归宿”,可以用《诫子书》的“②
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
非淡泊无以明志,非宁静无以致远
”来劝导“予”,这句话的意思是③
不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静地学习就不能实现远大的目标。
不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静地学习就不能实现远大的目标。

小文:《诫子书》是诸葛亮立身处世的智慧结晶,值得我们学习和借鉴!我想结合自己的生活经验谈谈我的理解:④
要勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
要勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。

【答案】结构助词“的”。;缓慢地。;仔细。;C;②;因为在错过进城时间后,我进行了冷静地思考,突然明白了渡船工说的“徐行之,尚开也;速进,则闻”这个欲速则不达的道理。故此处“爽然”应解释为“豁然开朗的样子”。;非淡泊无以明志,非宁静无以致远;不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向,不能平静地学习就不能实现远大的目标。;要勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
【解答】
【点评】
声明:本试题解析著作权属菁优网所有,未经书面同意,不得复制发布。
发布:2024/6/27 10:35:59组卷:7引用:1难度:0.5
相似题
  • 1.阅读文言文选段,完成下列小题。
    【甲】      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
    【乙】      闰月,权亲攻皖城。诸将欲作土山,添攻具,吕蒙曰:“治攻具及土山,必历日乃成;城备既修,外救必至,不可图也。且吾乘雨水以入,若留经日,水必向尽,还道艰难,蒙窃危之。今观此城,不能甚固,以三军锐气,四面并攻,不移时可拔;及水以归,全胜之道也。”权从之。蒙荐甘宁升城督。宁手持练,身缘城,为士卒先。既而张辽至夹石,闻城已拔,乃退。权拜吕蒙为庐江太守,还屯寻阳。
    (选自《资治通鉴》)【注】①窃:私下里,私自。②拔:攻下;攻取。③缘:攀援。④张辽:曹军将领。
    (1)解释下面加点的词。
    ①权吕蒙曰
     

    往事耳   
     

    ③权之   
     

    城已拔
     

    (2)下面加点词意思相同的一项是
     

    A.结友 人不知不愠
    B.当涉猎 闻燕山胡骑鸣啾啾
    C.诸欲作土山 以攻宋
    D.不能甚 而戍死者十六七
    (3)翻译下面句子。
    ①卿言多务,孰若孤?
    ②城备既修,外救必至,不可图也。
    (4)甲乙两文都运用了侧面描写的方法刻画吕蒙的形象,请简要分析。

    发布:2024/12/27 4:0:2组卷:70引用:6难度:0.6
  • 2.阅读下面的文言文,完成下列小题。
    孙权劝学      初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
    (1)解释下列加点词在文中的意思。
    ①蒙以军中多务
     

    ②孤岂欲卿治经为博士邪
     

    当涉猎
     

    往事耳
     

    ⑤即刮目相待
     

    (2)翻译下列句子。
    ①孤岂欲卿治经为博士邪!
    ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
    (3)孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?这种方法有什么好处?
    (4)有人认为文章写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔,你赞成吗?请说说你的看法。

    发布:2024/12/27 1:30:1组卷:3引用:2难度:0.5
  • 3.阅读下面的文言文,完成问题。
          初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!当涉猎,往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
    (1)解释下列加点词在文中的意思。
    当涂掌事
     

    当涉猎
     

    往事耳
     

    目相待
     

    (2)翻译下面句子。
    ①蒙辞以军中多务。
    ②卿今者才略,非复吴下阿蒙!
    (3)下列对文章的理解和分析不正确的一项是
     

    A.本文写的是吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有了惊人的长进,被鲁肃叹服,最终“结友而别”的佳话。
    B.本文注重以对话来刻画人物,对话言简意赅,生动传神,具有情趣。
    C.孙权开始以“卿今当涂掌事,不可不学!”一语道破,向吕蒙指出学习的可能性。
    D.从孙权的话中既可以看出他善劝,又可以感受到对吕蒙的亲近、关心和期望。
    (4)阅读以下链接材料,你认为吕蒙和傅永有哪些共同特点?
    【链接材料】傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布,唯傅修期耳。”
    注释:①寻:不久。②书:书信。③让:责备。④报:回复,回答。⑤露布:公开的文告。

    发布:2024/12/26 20:0:2组卷:9引用:3难度:0.5
深圳市菁优智慧教育股份有限公司
粤ICP备10006842号公网安备44030502001846号
©2010-2025 jyeoo.com 版权所有
APP开发者:深圳市菁优智慧教育股份有限公司| 应用名称:菁优网 | 应用版本:5.0.7 |隐私协议|第三方SDK|用户服务条款
广播电视节目制作经营许可证|出版物经营许可证|网站地图
本网部分资源来源于会员上传,除本网组织的资源外,版权归原作者所有,如有侵犯版权,请立刻和本网联系并提供证据,本网将在三个工作日内改正