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阅读材料,回答下列问题。
为提高地理核心素养中的地理实践力,某中学拟在暑假开展一次研学旅行,调查秦岭的垂宜自然带分布,具体任务是海拔每上升200米,分小组观察并记录垂直自然带的类型。如图为调查区域图,如表为他们设计的研学任务清单。


要求 任务
调查路线 ①调查区域内完整的垂直自然带分布
②采取坐车和徒步相结合的方式
(1)请规划一条合理的调查路线(绘制在调查区域图中),并说明规划理由。
携带物品 准备:①用于野外调查的物品
②防范天气影响的物品
(2)指出需要提前准备的物品。
结果分析
①根据调查结果,绘制秦岭垂直自然带分布图
②总结分布特点
③分析形成原因
(3)说明秦岭垂直自然带的分布特点及其成因。
总结
反思
在本次研学旅行中,同学们不仅提高了地理实践力,在“德、智、体、美、劳”5个方面均有收获。 (4)从“德、智、体、美、劳”中任选3个方面,说明同学们的收获。

【答案】(1)绘图如下:

理由:沿公路交通便利,可以坐车沿途调查省时省力;沿河谷,地形起伏较小,便于徒步;途径海拔最高的山峰,相对高差大,能更全面了解山脉的垂直自然带分布。
(2)用于调查的物品:GPS (确定海拔)、笔、纸张、手机(搜索植被类型)。防范天气影响的物品:雨衣、防晒霜、遮阳帽、长袖长裤、防蚊喷雾、防滑登山鞋。
(3)特点:南坡基带为亚热带常绿阔叶林带,北坡基带为温带落叶阔叶林带;垂直自然带数量丰富;同一自然带南坡海拔更高。
原因:秦岭为南北方分界线,南坡山麓为亚热带季风气候,北坡山麓为温带季风气候;纬度位置较低,海拔较高,相对高度大;南坡为阳坡,光热条件更好,同一自然带海拔延伸更高。
(4)德:培养自然科学观;培养集体协作精神。智:认识秦岭的垂直自然带分布规律;探索垂直地带性的成因。体:在研学旅行中强身健体,增强体质,提高运动能力。美:欣赏到秦岭的自然风光,提高审美水平。劳:在调查记录中培养动手能力,将学习和社会实践相结合。
【解答】
【点评】
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发布:2024/12/20 3:30:1组卷:8引用:2难度:0.5
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  • 1.阅读图文资料,完成下列要求。
    胡杨是“陆上丝绸之路经济带”相关国家和地区的特有树种。胡杨林具有喜光耐热、耐旱涝、耐盐碱等特点,对沙漠环境具有很强的适应性,其强大的根系在土层内向四周延伸,并直达潜水面。如图示意胡杨林根质量密度(单位体积土壤中根系的质量)的垂直分布。

    (1)据图描述胡杨林根质量密度的垂直分布特征。
    (2)森林群落一般由乔木--灌木--草本等植被类型组成,指出胡杨林群落在退化过程中最先消失的植被类型,并说明原因。

    发布:2024/12/31 18:30:1组卷:6引用:2难度:0.5
  • 2.阅读图文材料,完成下列要求。
    阴山山脉平均海拔不足2000米,属于中等高度的山体,是中国季风与非季风区的北界,属温带半干旱与干旱气候的过渡带。西部的狼山尤为干旱,东部的大青山较为湿润。阴山南坡植被类型丰富多样,且植被多样性随海拔升高而增加。如图为阴山山脉等高线图(图1)和大青山垂直自然带示意图(图2)。

    (1)分析阴山南北坡主要外力作用的差异。
    (2)分析阴山南坡植被多样性随海拔升高而增加的原因。
    (3)高山林线指山地森林分布的最高界线。与北坡相比,简述大青山南坡高山林线高度差异并分析原因。
    (4)分析河套平原发展农业生产的有利自然条件。

    发布:2024/12/31 19:0:1组卷:5引用:2难度:0.5
  • 3.如图是我国某中学地理兴趣小组设计的一条研学旅行线路,该线路从北京出发,穿越亚洲和欧洲,最后到达德国柏林。

    此次研学旅行,沿途可以看到的自然植被类型有(  )
    ①落叶阔叶林
    ②常绿阔叶林
    ③温带草原
    ④荒漠

    发布:2024/12/31 18:30:1组卷:10引用:1难度:0.6
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