下列对课文中有关句子运用手法的分析，有误的一项是（　　）

A．我爱它那从叶子演变成的、有白色茸毛的花朵，谦虚地掺杂在乱草的中间。（运用了拟人的修辞手法，形象地突出了花朵身上具有的纯洁和坚强。）

B．草间的菌子，俯拾皆是：有的红如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，还有一种赭色的，放在水里立即变成靛蓝的颜色。（运用了比喻和排比的修辞手法，形象地描绘了太阳出来后，草间的菌子色彩斑斓和旺盛的生命力。）

C．我深深理解了古人一首情诗里的句子：“日日思君不见君，共饮长江水。”（引用诗句使文章显得富有文采，增添文章的文化底蕴，表明彼此的生命都有些声息相通的地方。）

D．等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。（运用了夸张的修辞手法，把人们沉醉在秦腔里的神态生动形象地再现了出来。）

【考点】夸张；比喻；比拟；排比．

【答案】D

【解答】

【点评】

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发布：2024/5/23 20:38:36组卷：6引用：1难度：0.7

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1．对下列诗句所运用手法的分析，不正确的一项是（　　）

A．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（用典）

B．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（情景交融）

C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（夸张）

D．粪土当年万户侯。（借喻）

发布：2024/12/16 7:30:2组卷：68引用：6难度：0.7