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      余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
      当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①无从致书以观

得到。

得到。

②四支僵劲不能动

同“肢”，肢体。

同“肢”，肢体。

③以是人多以书假余

因此。

因此。

④以中有足乐者

内心。

内心。

（2）解释下列各句中“以”字的用法。
①以衾拥覆

介词，用。

介词，用。

②以中有足乐者

连词，因为。

连词，因为。

③俯身倾耳以请

连词，表修饰。

连词，表修饰。

④以是人多以书假余

连词，因为。

连词，因为。

（3）下列各句中“其”字用法不同的一项是

C

C

A.门人弟子填其室
B.或遇其叱咄
C.其业有不精、德有不成者
D.俟其欣悦
（4）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是

C

C

A.余/幼时/即嗜学
B.天/大寒，砚/冰坚，手指/不可/屈伸
C.余因/得遍/观群书
D.俯身/倾耳/以请
（5）将下列句子翻译成现代汉语。
①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
②寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
（6）作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？
（7）结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观。