某实验小组的同学对洗手前后细菌数量的变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
甲：洗手前后，手上的细菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌在培养基接种时，需要设计对照实验。
（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所作出的假设应是洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多。
（2）请你帮他们将下面培养细菌的操作步骤进行排序D→B→A→CD→B→A→C（填写字母）。
A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却
（3）依据丙同学的叙述，请你判断：此实验的变量是细菌细菌，怎样设置对照组？取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养。
（4）在观察现象时，发现培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是细菌细菌（填“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）请你预测实验结果洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少。
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多；D→B→A→C；细菌；取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养；细菌；洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：6引用：3难度：0.4
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
