小亮在某中学上学，为了探究教室和操场空气中细菌和真菌的分布做了如下实验，请分析回答有关问题：
[提出问题]教室和操场哪里的细菌和真菌多？
[材料用具]三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。
[实验步骤]①在标签上标出组别、实验日期、标号（1号、2号、3号），将标签贴在培养皿底部。②采集细菌和真菌。1号培养皿采集教室的细菌和真菌；2号培养皿采集操场的细菌和真菌；3号培养皿不采集。③放入恒温箱中培养24小时。④观察、记录。
[思考]
（1）培养基中配制牛肉汁的目的主要是为细菌和真菌提供 营养物质营养物质，对培养基进行高温灭菌的目的是 防止培养基内细菌干扰防止培养基内细菌干扰。
（2）步骤2采集细菌、真菌的方法是 打开培养皿，暴露在空气中5至10分钟后再盖好打开培养皿，暴露在空气中5至10分钟后再盖好，本步骤相当于细菌、真菌培养方法中的 接种接种。
（3）实验结果是教室的细菌、真菌更多些，根据实验结果，为了健康，日常生活中我们要 勤通风（或喷洒消毒液等）勤通风（或喷洒消毒液等）。（意思对即可）
（4）细菌约半个小时就分裂一次，假如早晨8点检测小亮手上有10个细菌，请你预测一下，到中午12点时，小亮手上约有 25602560个细菌。
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．
【答案】营养物质；防止培养基内细菌干扰；打开培养皿，暴露在空气中5至10分钟后再盖好；接种；勤通风（或喷洒消毒液等）；2560
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：58引用：2难度：0.1
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3
