下面是小科所在小组结束校园生物大搜索活动后统计的信息。
| 生物名称 | 出现的地点 | 生物名称 | 出现的地点 |
| 樟树 | 教学楼东侧 | 鼠妇 | 草坪、花坛中 |
| 广玉兰 | 教学楼西侧 | 蚂蚁 | 草坪中 |
| 牛筋草 | 草坪、花坛中 | 蝴蝶 | 花坛中 |
| 青苔 | 花坛中 | 蚯蚓 | 花坛中 |
B
B
种生物。A.1
B.3
C.8
（2）在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们要
B
B
。A.只观察不记录
B.及时画下来或拍照片
C.无所谓认不认识
（3）在调查校园生物时，我们开展调查的顺序是：
④③①②
④③①②
。①设计调查表，记录我们的发现
②选择感兴趣的生物重点调查
③分小组调查每个区域的生物种类和数量，观察生物之间的联系
④找一张校园平面图，根据生态环境的不同，将校园分成几个区域
（4）作为小学生，我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？
【考点】科学学习方法．
【答案】B；B；④③①②
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：2难度：0.5
