某项目小组的同学准备向校报提交一份“家用燃料的变迁与合理使用”研究报告。为此，同学们从燃烧的发生与调控，家用燃料的变迁以及对未来燃料的展望等方面展开了项目化学习的探究之旅。
任务一：探究燃烧的发生
【进行实验】甲组同学做了如图两组实验：
（1）实验1的现象说明燃烧的发生需要 可燃物可燃物。
（2）实验2中红磷没有燃烧的原因是 温度没有达到红磷的着火点温度没有达到红磷的着火点。
【实验结论】通过上述实验同学们得出了燃烧发生所需的条件。
【反思应用】若家中油锅着火，合理的做法是 用锅盖盖灭用锅盖盖灭。
任务二：探究燃烧的调控
【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？
【调查研究】乙组同学收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起探究，并完成下表：
| 调控方式 | 用鼓风机给煤炉火送风 | 转动打火机出气调节阀 | 汽车气缸工作时柴油以雾状喷出 |
| 调控原理 | 增加氧气的量 | 调节燃料的量 |
增大燃料与氧气的接触面积 增大燃料与氧气的接触面积
|
调大
调大
（填“调大”或“调小”）从而成功解决了问题。任务三：探究家用燃料的变迁
【调查研究】同学们通过走访与调查了解到当地燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气（天然气）等几个阶段。
【资料汇总】
| 燃料 | 调控 | 主要成分 | 热值 |
| 木材 | 需频繁添加木材 | 碳、氢、氧等元素 | 2500～3000大卡/kg |
| 煤 | 需提前点燃，过程复杂 | 碳、氢、硫、氮等元素 | 5500大卡/kg |
| 煤气 | 随用随开 | 一氧化碳和氢气 | 3800～5700大卡/m3 |
| 天然气 | 随用随开 | 甲烷 | 8000～90000大卡/m3 |
随用随开，操作简单，热值高等
随用随开，操作简单，热值高等
（至少写出两点），写出天然气燃烧的化学方程式 CH4+2O2 CO2+2H2O
点燃
CH4+2O2 CO2+2H2O
。点燃
任务四：展望未来燃料
通过上述探究，同学们知道了开发更清洁的可再生燃料是今后发展的方向，请你列举一例
氢能源等
氢能源等
。【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．
【答案】可燃物；温度没有达到红磷的着火点；用锅盖盖灭；增大燃料与氧气的接触面积；调大；随用随开，操作简单，热值高等；CH4+2O2 CO2+2H2O；氢能源等
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：159引用：1难度：0.6
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：342引用：6难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5
