【维护秩序 警惕违法】
2022年5月1日,《苏州市文明行为促进条例》(以下简称条例)正式施行,这是苏州市第一个有关精神文明建设的立法文件。条例对公共场所的秩序、公共环境、道路交通、旅游、网络文明方面都做出了细致的规定,例如:公共场所,使用手机等电子设备时按照规定保持静音或者控制外放音量;个人过路口时,不使用手机或其它电子设备……同时,条例对文明行为制定了奖励机制,对不文明行为明确法律责任,并规定拒不改正或者多次违反的,行政执法部门可以在法律法规规定的行政处罚幅度范围内从重处罚。
(1)有人认为:条例有利于维护城市良好的秩序,但对市民太严格了,限制了市民的自由。请对此观点进行评析。
材料二

(2)以上是某校初二学生小丽自制的一张法治小卡片,请你帮她将卡片的内容补充完整。
【答案】(1)①观点错误。他割裂了自由和规则的关系。②社会规则划定了自由的边界。我国宪法规定,公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、秩序的行为应当受到相应的处罚。
(2)持刀抢劫。法治观念淡薄。①我们中学生作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。②预防犯罪,从杜绝不良行为做起。③增强法治观念,提高道德修养,依法自律,做一个自觉守法的人。
(2)持刀抢劫。法治观念淡薄。①我们中学生作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪。②预防犯罪,从杜绝不良行为做起。③增强法治观念,提高道德修养,依法自律,做一个自觉守法的人。
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:10引用:1难度:0.4
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1.《中小学教育惩戒规则(试行)》所称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施( )
①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
②划定了中小学生自由的边界
③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
④有利于维护校园秩序,促进学生自律发布:2024/12/28 1:0:5组卷:30引用:2难度:0.6 -
2.遵守规则共创美好生活
一个国家的文明程度取决于国民的素质,道德和文明不是一个空洞、抽象的词语,它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动,下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他 比例 35% 26% 40% 12%
(2)遵守规则,严格守纪,是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议,请你写出倡议要点。发布:2024/12/27 23:30:1组卷:18引用:3难度:0.4 -
3.
漫画《自由与规则》中打手机的这位男士( )
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲,不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障
④没有意识到自由和规则是对立的发布:2024/12/28 1:0:5组卷:33引用:6难度:0.6