学校九年级兴趣小组的同学在学习完“燃烧和灭火”后，以“探究燃烧的条件”为主题开展了项目式学习。
【任务一】认识燃烧和爆炸
（1）如图1图标中，与燃烧和爆炸有关的是 DD（填字母）。
（2）红磷、木炭、硫粉燃烧发生的反应属于基本反应类型中的 化合化合反应。
【任务二】探究燃烧的条件与灭火
兴趣小组的同学用如图2所示气密性良好的装置进行实验探究。
步骤Ⅰ：用玻璃棒分别蘸取95%的酒精、蒸馏水置于火焰上，观察现象。
步骤Ⅱ：将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶（空瓶）中，观察到白磷不燃烧。
步骤Ⅲ：向A瓶中加满80℃的热水，塞紧瓶塞，观察到白磷不燃烧。
步骤Ⅳ：打开K1、K2，从a口向A瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2，此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。
【实验分析与结论】
（3）①步骤Ⅰ中观察到 酒精燃烧，蒸馏水不能燃烧酒精燃烧，蒸馏水不能燃烧，说明酒精是可燃物，水不是可燃物。
②对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 温度达到着火点温度达到着火点。
③对比步骤Ⅲ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是 与氧气接触与氧气接触。
【实验反思】
（4）实验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是 用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭。
【实验拓展】
（5）步骤Ⅳ中，待装置冷却一段时间后，打开K2，若观察到 水进入A瓶，量筒B中水的体积变成160mL水进入A瓶，量筒B中水的体积变成160mL，说明空气中氧气的体积约占15。若实验测得空气中氧气的体积分数小于15，原因可能是 白磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开K2白磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开K2（填一条）。
【任务三】探究白磷燃烧熄灭后，集气瓶内剩余气体是否含有氧气
兴趣小组的同学用氧气传感器测得白磷在集气瓶内燃烧时氧气的体积分数如图3所示。
（6）通过数据分析，你对燃烧需要氧气的新认识是 燃烧需要氧气达到一定浓度燃烧需要氧气达到一定浓度。
1
5
1
5
【答案】D；化合；酒精燃烧，蒸馏水不能燃烧；温度达到着火点；与氧气接触；用湿抹布盖灭；水进入A瓶，量筒B中水的体积变成160mL；白磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开K2；燃烧需要氧气达到一定浓度
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：101引用：1难度：0.5
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1．用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。
（1）设计B、D的目的是；对比中的现象可以得出可燃物燃烧的另一个条件。
（2）为了防止失火造成生命财产的损害，加油站等场所常贴有如图图标，其中表示“禁止吸烟”的是（填字母序号）。
（3）近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（填字母）。
A．对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法
B．只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类
C．加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸
D．明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾发布：2024/11/11 8:0:1组卷：21引用：1难度：0.5 -
2．某化学兴趣小组用如图的装置探究燃烧的条件：
（1）当H2O2溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为。
（2）向Y型管中挤入H2O2溶液后，观察到导管口有气泡产生，烧杯中的白磷不燃烧，一段时间后白磷燃烧。此现象说明可燃物燃烧的条件是。若装置不变，欲证明可燃物燃烧所需的另一个条件，只需将Y型管中的某一药品更换，你的思路为。发布：2024/12/12 0:0:1组卷：342引用：6难度：0.4 -
3．某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（1）可燃物燃烧的必备条件是，。
①铜片上的红磷不燃烧，是因为。
②烧杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。发布：2024/12/24 11:30:2组卷：38引用：3难度：0.5
