增强法治观念 践行法治精神：
为提高初中学生法治素养，某校携手法治副校长开展了“法治伴我行”普法大课堂活动。
【小事大治】
当前，使用表情包成为初中生之间调侃、表情达意的一种方式。但有的同学未经本人允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群或朋友圈恶搞，给被恶搞同学造成了很大的精神压力。针对这种现象，学校开展了主题班会活动，旨在引导同学们正确对待学生间的恶搞现象。

相关链接 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条     学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。《中华人民共和国民法典》第一千零一十九条 【肖像权的保护】任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。

（1）有的同学认为“同学之间用头像恶搞一下，这是小事，学校这样做未免有点小题大做”。谈谈你是否同意这种观点，说明理由。
【携手共育】
随着互联网的广泛使用，初中生上网已成为当前的普遍现象。为引导学生文明健康上网，学校法治副校长结合具体事例，为全校学生及家长举行了一场法治讲座，引发了学生和家长的深刻反思。

事例回顾     15岁中学生张某的父母工作很忙，晚上经常加班不回家，疏于对张某的教育和管理，长期将手机交予孩子使用，但不关注其使用时间及内容，致使张某一定程度沉迷网络。张某经常使用手机玩游戏，并在网络平台对游戏直播进行充值打赏，给家庭造成财产损失。

相关链接 《中华人民共和国家庭教育促进法》第十四条     父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。

（2）针对张某父母在家庭教育中存在的问题，请你给其他未成年人的父母提2条合理化建议。
【与法同行】
（3）木受绳则直，人学法则慎。通过本次普法大课堂活动，你在文明上网方面有何收获？