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法布尔:其人其事
材料一百度名片
姓名 | 法布尔 | 身份 | 昆虫学家、动物行为学家、文学家 |
国籍 | 法国 | 美名 | “昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔” |
出生地 | 普罗旺斯省圣莱昂地区 | 主要作品 | 《昆虫记》《自然科学编年史》 |
出生年份 | 1823年 |
ㅤㅤ当法布尔的研究遭到了正统力量的责难,他辩驳说:“你们是把昆虫开膛破肚,而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究;你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西,而我则使得人们喜欢它们;你们在酷刑室和碎尸场里工作,而我是在蔚蓝的天空下,在鸣蝉的歌声中观察;你们用试剂测试蜂房和原生质,而我却是研究本能的最高表现;你们探究的是死,而我探究的却是生!”
材料三法布尔语录
ㅤㅤ①我不过是一盏灯,照亮了我面前的一小块路而已。
ㅤㅤ②在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没了,直到没有任何怀疑为止。
我的批注:
法布尔人虫合一地痴迷于昆虫世界,这份执着和纯真是多么弥足珍贵。
法布尔人虫合一地痴迷于昆虫世界,这份执着和纯真是多么弥足珍贵。
材料四观点播报
ㅤㅤ①这个大科学家像哲学家一般地思,像美术家一般地看,像文学家一般地写。——[法国]罗丹
ㅤㅤ②《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。—巴金
(1)下列关于法布尔的人物信息,材料一没有告诉我们的是
C
C
A.他是法国人,著名的昆虫学家、动物行为学家、文学家
B.他被誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”
C.他于1823年出生在普罗旺斯省圣莱昂地区,并于1915年逝世
D.他用毕生的心血,完成了《昆虫记》《自然科学编年史》两本巨著
(2)“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,以人性观察虫性,将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。”下列说法不符合这一观点的是
D
D
A.《昆虫记》是法布尔毕生的心血,可以称之为代表作
B.法布尔与昆虫交朋友,走进它们的世界,以人性观察虫性
C.《昆虫记》里不仅有关于昆虫的知识,还能获取美好的思想和情趣
D.法布尔谦逊地认为自己不过是一盏灯,照亮了面前的一小块路而已
(3)阅读材料三,你有什么感想,请在方框内作批注。
(4)阅读完所有材料,请你针对文本内容提一个问题。
罗丹、巴金等名人从不同角度评价了法布尔和他的《昆虫记》,请你也结合材料对他做出评价。
罗丹、巴金等名人从不同角度评价了法布尔和他的《昆虫记》,请你也结合材料对他做出评价。
【答案】法布尔人虫合一地痴迷于昆虫世界,这份执着和纯真是多么弥足珍贵。;C;D;罗丹、巴金等名人从不同角度评价了法布尔和他的《昆虫记》,请你也结合材料对他做出评价。
【解答】
【点评】
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发布:2024/10/26 17:30:1组卷:41引用:3难度:0.5
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1.非连续性文本。
项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都上网的学生 平均每天上网2小时 10岁以前“触网” 聊天交友 看动漫、电影、下载音乐 玩网络游戏 学习、查阅资料 所占比例 82.9% 70.4% 61% 19.3% 34.4% 30% 16.3%
A.有82.9%的学生每天都会上网。
B.中小学生上网的人数不多。
C.有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。
D.有16.3%的学生上网是为了学习、查阅资料。
(2)你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗?说说你的理由。
(3)请你根据上面的统计表反映的情况,结合自己的体会,向广大中小学生提出两条合理的建议。发布:2025/3/9 11:0:2组卷:41引用:3难度:0.5 -
2.阅读下面的非连续性文本,完成练习。
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3.阅读非连续性文本,并回答问题。
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(1)从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。
(2)结合两则材料的内容,写出右边这幅画的寓意。发布:2025/3/9 21:30:2组卷:35引用:5难度:0.4