稠州中学的部分同学走进社区，开展了以“网络助力疫情防控”为主题的项目化学习，以下是他们的学习成果：
| 【网络助力联防】 | 【网络加大宣传】 | 【提升公民素养】 |
| 社区工作人员组织网约车司机给隔离期居民送菜；学生们通过网络学习学校课程；居民通过政府门户网站了解最新疫情防控信息。 （1）联系材料，说说互联网给我们带来了哪些积极影响。 |
（2）联系材料，谈谈我们应该怎样合理利用网络。 |
“通过这次活动我们全面认识了网络，也为国家的疫情防控工作点赞”学生说。“通过这一系列的活动，让学生走进社区，了解人与社会的关系，在活动中渗透了对学生核心素养的培养。”该校老师说。 （3）结合师生所言，谈谈青少年养成亲社会行为的意义。 |
【答案】（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。②网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。③网络为经济发展注入新的活力。④网络为文化传播和科技创新搭建新平台。⑤有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权等。
（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。④我们传播网络正能量，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（3）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
（2）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。③恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。④我们传播网络正能量，我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
（3）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：2引用：1难度：0.4
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1．为培养亲社会行为，我们应该（ ）
①主动了解社会
②关注社会发展变化
③积极投身于社会实践
④看到有人在公共场所乱贴广告而无动于衷发布：2024/12/28 2:30:1组卷：4引用：8难度：0.7 -
2．阅读材料，回答问题
以下是中学生小明生活中的两个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：小明从网上看到了这样的一组自愿者活动漫画。
（1）漫画中的志愿者向我们传递了哪些正能量？
（2）青少年处于走向社会的关键时期，应该怎样培养自己的亲社会行为？
情境二：小明与同学小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。”
（3）小明应该：
（4）理由：。（两个角度）发布：2024/12/28 2:30:1组卷：1引用：2难度：0.4 -
3．观察图片，回答下列问题。
（1）请你根据图片信息填写下列表格。
图片一体现的社会主义核心价值观是；
图片二属于一种行为。
（2）结合两幅图片，说说“尚和合”理念对于做好一名志愿者有何借鉴意义。发布：2024/12/28 2:0:1组卷：9引用：3难度：0.8
