阅读：老海棠树（节选）
      ①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
      ②春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲在树上玩耍的我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧!”我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望--从粉白的花间，一直到无限的天空。
      ③夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时，她冲在树上射弹弓的我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”我不敢吭声。奶奶洗完菜重新捡起针线，从老花镜的上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。
      ④有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来去扫院子，“刷啦--刷啦--”，邻居都还在梦中，那时她已经腰弯背驼。我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀!还不懂吗？我得劳动。”她扫完了院子又去扫街了。我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她为的是劳动，为的是有一份工作，这大概就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：得跟上时代。
      ⑤所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶--”她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
      ⑥但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，奶奶仍坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。    （节选自史铁生《老海棠树》，有删改）（1）用简洁的语言概括奶奶做的四件事，每空不超过5个字。
①

奶奶糊纸袋

奶奶糊纸袋

；
②

奶奶补花

奶奶补花

；
③

奶奶扫院子

奶奶扫院子

；
④

奶奶学习

奶奶学习

。
（2）短文为什么以“老海棠树”为题？请至少写出两点原因：①

具有象征意义。老海棠树象征了奶奶，表现了奶奶的沧桑和坚强

具有象征意义。老海棠树象征了奶奶，表现了奶奶的沧桑和坚强

；②

奶奶一生都在老海棠树下劳动、期盼劳动，“老海棠树”是本文的线索，使文章构思精巧

奶奶一生都在老海棠树下劳动、期盼劳动，“老海棠树”是本文的线索，使文章构思精巧

。
文中写到“我”对奶奶行为的不理解，这对塑造奶奶这一形象的作用是

反衬出奶奶的勤劳和渴望进步的特点

反衬出奶奶的勤劳和渴望进步的特点

。
（3）“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态？你的理解是

D

D

A．奶奶干活累了，直起腰，喘口气，向远处张望，目的是休息一下。
B．奶奶的张望是她的习惯动作，每当干活时都会这样做。
C．奶奶的张望是寻求“我”对她的帮助。
D．奶奶的张望是希望有一份工作，能跟上时代，自己不被时光抛弃。
（4）短文在用词和标点上都十分精当。第⑤段中有两处画线句，第一句中“奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前”中的“凑”字，好在哪里？第二处画线句子中，“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶--’”，作者三次喊“奶奶”语气不同，用的标点也不同，请简要写出“我”当时的心理变化过程。
（5）作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为晚辈，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训？

人世间子女小辈孝顺老人天经地义，当趁他们健在有生之年，报答他们的养育之恩。我们不要像文中的“我”那样对老人不耐烦，要理解他们，关爱他们，孝敬他们。不要给自己留下遗憾。

人世间子女小辈孝顺老人天经地义，当趁他们健在有生之年，报答他们的养育之恩。我们不要像文中的“我”那样对老人不耐烦，要理解他们，关爱他们，孝敬他们。不要给自己留下遗憾。