洛阳某中学的地理课堂以“发现世界”为主题开展学习活动。阅读图文资料，完成下列问题。
材料一：世界气候类型分布图（如图1）。
材料二：如图2为四种气候类型统计图（气温曲线和降水柱状图）。

小组1：发现气候分布规律
（1）同学们发现，南北回归线之间主要分布有

热带雨林

热带雨林

气候、热带沙漠气候、

热带草原

热带草原

气候和热带季风气候四种热带气候类型。
（2）读图可判断以下说法符合亚欧大陆中纬度地区年降水量的分布规律是

B

B

（填字母）。
A．自西向东减少
B．自东、西分别向内陆减少
C．自东向西减少
D．自内陆分别向东、向西减少
小组2：文学之旅  对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。——老舍《济南的冬天》，
（3）北平（北京）和济南的气候类型是

温带季风

温带季风

气候。材料二图中能反映该气候类型的是

B

B

（填字母），其冬季气候特征是

寒冷干燥

寒冷干燥

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小组3：探究气候与农业的关系   甘蔗和甜菜是常见的糖料作物。甘蔗喜热、喜湿、喜光，对热量要求尤其较高，冬季最低温度如果低于0℃就会遭受冻害：甜菜喜温凉，耐寒、耐旱。
（4）材料二图中四种气候类型中，适宜种植甘蔗的气候类型是

D

D

（填字母）。
小组4：探究气候与你我的联系资料   碳中和是指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现正负抵消，达到相对“零排放”。我国在联合国大会上做出承诺，努力争取2060年前实现“碳中和”。
（5）实现“碳中和”需要政府、企业和每个人的共同努力。请写出一条在节能减排方面作为中学生你能采取的实际行动是 

绿色出行，骑行共享单车

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