我校八年级开展了主题为“南苑少年看金开（金华开发区）发展”的项目化学习，制定了如下任务设计单。
“南苑少年看金开发展”项目化学习任务设计单

驱动型问题	子项目主题	学习内容（部分素材）	学科问题
A	“金开”速度	2021年开发区实现生产总值369.3亿元，增长8.6%：高端装备制造业增加值增长42.6%，战略新兴产业增加值增长19.1%，新增市级技术中心5家，全市第一，产业转型攻坚指数排名跃升至全市第三。	①根据材料概括我区经济发展状况。
	“金开”共富	为加快共同富裕，我区把老百姓的“麻烦事”当做必办事；把民生的“薄弱点”作为发力点，既强调高质量做大“蛋糕”，又优化“蛋糕”分配法等多要素融合；打造浙中教育标杆，建设基础教育新高地：坚持“人才引领，创新驱动”发展思路，打造高能级科创平台……	②材料中我区的做法对其它地区实现共同富裕有何借鉴意义？
	“金开”精神	张旭辉书记说：回首30年发展，开发区经历了“跨江南进、东西合并、环海提级”三个时代，一代代开发区人披荆斩棘、风雨兼程、接续奋斗，开发区从无到有、从弱到强，可谓是日新月异、高速成长。	③简要说说“金开”精神对实现“金开”速度、“金开”共富的作用。

（注：驱动性问题是指围绕项目主题设计的、具有凝练意义的问题。）
（1）项目化学习需要有一个驱动性问题来统领整个学习活动。请在A处设计一个驱动性问题。
（2）依据本次项目化学习中的相关材料，完成学科问题①②③。