（一）甲图是小轩同学测定空气中氧气含量的实验装置图。请按要求回答问题：
（1）点燃红磷，观察到的现象是 红磷燃烧，产生白烟，放热红磷燃烧，产生白烟，放热；
（2）发生反应的符号表达式 P+O2点燃P2O5P+O2点燃P2O5；
（3）集气瓶中吸入水的体积少于集气瓶容积的15，可能原因是 红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹（写一条）；
（4）反应结束后，剩余气体主要是N2，由此可以推测N2的性质是 难溶于水或不能燃烧或不支持燃烧难溶于水或不能燃烧或不支持燃烧（写一条）；
（5）红磷能用于测定空气中氧气含量的原因 只和空气中的氧气反应，生成物是固体只和空气中的氧气反应，生成物是固体；
（6）若将红磷改为镁条，发现进入的水超过集气瓶体积70%，可能原因是 氮气参加了反应氮气参加了反应；
（7）将红磷换成炭粉，实验不能成功，若提前向集气瓶中加入适量的氢氧化钠溶液，却可得到正确的实验结果，请推测氢氧化钠具有 和二氧化碳反应的和二氧化碳反应的性质。
（二）为使实验结果更准确，小林改用图乙装置进行实验，步骤如下：
①连接仪器，检查装置气密性。
②量筒内加入100毫升水。
③在集气瓶内加入少量水，使瓶内空气体积为250毫升。
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源。
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为50毫升。
根据乙图装置，小林测定出氧气的体积分数为 20%20%，图乙与图甲相比较，其优点是 实验结果更准确、更环保实验结果更准确、更环保。
点燃
点燃
1
5
【考点】测定空气里氧气含量的探究．
【答案】红磷燃烧，产生白烟，放热；P+O2P2O5；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹；难溶于水或不能燃烧或不支持燃烧；只和空气中的氧气反应，生成物是固体；氮气参加了反应；和二氧化碳反应的；20%；实验结果更准确、更环保
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：66引用：2难度：0.5
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1084引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
