在初中阶段的学习中，我们经历了列表、描点、连线画函数图象，并结合函数图象研究函数性质的过程．某数学兴趣小组根据学习函数的经验，对函数y=|-x²+4x|的图象和性质进行了研究，下面是小组的探讨过程，请补充完整：
（1）填空：m=

5

5

，n=

0

0

，并在给出的坐标系中画出该函数图象；

x	……	-1	0	1	2	3	4	5	……
y	……	m	0	3	4	3	n	5	……

（2）结合图象，写出该函数的一条性质：

函数y=|-x²+4x|的图形关于直线x=2对称（答案不唯一）

函数y=|-x²+4x|的图形关于直线x=2对称（答案不唯一）

．
（3）已知y=

4

x

的图象如图所示，结合你所画的函数图象，请直接写出方程|-x²+4x|=

4

x

的近似解（保留1位小数，误差不超过0.2）．