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孔子      ①孔子，以孔为氏，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。
      ②孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来，作成了《论语》。现存《论语》20篇，492章。其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。
       ③孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人。但孔子自己不这样认为，他认为学习是没有止境的。因此孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，他说：“三人行，必有我师焉^①。择其善^②者而从之，其不善者而改之。”
      ④孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响的结果。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。因此，他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德法则。关于学习，孔子有比较明确的主张。他认为在学习时既要广博见闻，又要时常温习，与此同时，他还强调学习与思考要相结合，诚如他所说的“学而不思则罔^③，思而不学则殆^④”。不仅如此，他认为学习与实践相结合也是必不可少的。
      ⑤孔子以他独特的人格魅力和对世界的卓越贡献，受到了世人的尊敬和爱戴，被尊称为“至圣先师，万世师表”。
【注】①焉：于此，意思是在其中。②善：优点。③罔：连惑，意思是感到迷茫而无所适从。④稀：疑惑。
（1）第②自然段中画线句子使用的说明方法是

列数字

列数字

。这样写的好处是：

通过具体数字，使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力

通过具体数字，使说明更准确，更科学，更具体，更具说服力

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（2）联系第④自然段的内容，对“有教无类”理解正确的一项是

A

A

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A.不管什么人都可受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。
B.把人放在一起教，不要分出类别。
C.只要能受到教育，人就没有差别。
（3）将下列内容填入下图恰当的位置。（只填字母）

（4）关于学习，孔子有哪些主张？
（5）结合学习生活实际，谈谈孔子对你影响最深的言论。