孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里,他努力学习和研究中国的传统文化。他常说:“学问,学问,不学不问,怎样能知?”“学而后知,知而后引,否则怎样能够为国家之用呢?”他还接触到不少资产阶级民主思想,看到了中国的落后,便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活时说:“……每到课余,就与同国同学诸人,相谈衷曲,改良祖国,拯救同群之愿,于是乎生。”
(1)中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响?
(2)在中学阶段,你打算将自己塑造成怎样的“我”?
(3)请说一说,进入中学后,将会收获什么?至少答3点。
【答案】(1)中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。孙中山随着自我意识的觉醒,主动发现和认识自己;随着思维水平提高,对世界的认识越发具体而深入。
(2)越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚持,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。
(3)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台;社会实践,为我们打开认识社会之门;新的目标和要求激励着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
(2)越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚持,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。
(3)集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;社团活动,给我们提供了发展兴趣的平台;社会实践,为我们打开认识社会之门;新的目标和要求激励着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:1引用:1难度:0.1
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2.价值判断(下列各题的叙述中,都包含一定的价值标准或行为选择,请予以判断,在横线上写明“正确”或“错误”,并简要说明理由)
(1)中学生活无非是小学生活的延续。
判断:
理由:
(2)进入中学时代,我们有机会重新塑造一个新的自我。
判断:
理由:
(3)梦想如果不能实现,就失去了它的价值。
判断:
理由:
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判断:
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