蚂蚁是怎样进行通讯的呢？它们是靠气味传递信息吗？某生物兴趣小组做了如下探究实验。请根据实验回答下列问题：
（1）在制订实验计划前，有同学认为蚂蚁是依靠动作进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中的 作出假设作出假设。
（2）实验方法与步骤：
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成3个岛，小岛间用两根等长的木条连接起来，如图所示。这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其他岛。
②先将事先捕获的饥饿的蚂蚁放在B岛上，将食物放在C岛上，A岛什么都不放，蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
④在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，发现蚂蚁没有爬上桥。
（3）实验分析：蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 社会社会行为的动物。从行为获得的方式来看，蚂蚁觅食的行为属于 先天性先天性行为。蚂蚁通过多次尝试，在C岛上发现食物，后面之直过桥到C岛寻找食物的行为属于 学习学习行为。（均选填“先天性”或“学习”）
（4）通过该实验可以得出结论：蚂蚁依靠气味进行通讯蚂蚁依靠气味进行通讯。
（5）在上述过程中，蚂蚁成员之间分工合作，集体搬运食物，这说明蚂蚁群体具有 社会行为社会行为。实验后应该怎样处理蚂蚁？放归大自然放归大自然。
【答案】作出假设；社会；先天性；学习；蚂蚁依靠气味进行通讯；社会行为；放归大自然
【解答】
【点评】
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发布：2024/10/12 1:0:1组卷：6引用：3难度：0.4
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1．下列关于“探究蚂蚁的行为”活动的叙述中错误的是（ ）
发布：2024/10/24 5:0:2组卷：35引用：7难度：0.7 -
2．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛。A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②（如图所示）。
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥①和桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是。
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：。
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠进行通讯。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是。
（5）该小组完成步骤三后进行了几次重复实验，目的是。发布：2024/10/24 20:0:2组卷：55引用：4难度：0.5 -
3．下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”中的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两滴水之间的中点。②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
（1）在竹筒两端分别滴加糖水和清水的目的是。
（2）本实验的变量是。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则可以得出的结论是。
预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则可以得出的结论是。
（4）本实验设计的不足之处主要是。
（5）完成本实验后，蚂蚁应该怎样处理？。发布：2024/10/24 21:0:1组卷：40引用：3难度：0.7
