完成《西游记》名著探究表格。
| 探究主题 | 《西游记》人物的个性化语言 | |||||
| 探究方法 | 对比探究 | |||||
| 横向对比 （1）吴承恩善于运用个性化的语言体现人物鲜明的性格特点。以下是师徒四人在遭遇镇元大仙赶捉后所说的话，请根据小说内容与人物语言特色，将序号填入相应的横线处。 A．“你等闯出祸来，却带累我在此受罪，这是怎的起？” B．“且休报怨，打便先打我，你又不曾吃打，倒转嗟呀怎的？” C．“师父，还有陪绑的在这里哩。” D．“哥哥又弄虚头了。这里麻绳喷水，紧紧的绑着，还比关在殿上，被你使解锁法搠开门走哩！” ①猪八戒 D D ②唐僧 A A |
||||||
纵向对比
②结合上图可以发现，孙悟空的取经之路同时也是个体的“成长”之路，有很多关键因素促成他的成长。请你提炼其中一个关键词，结合原著情节，说说理由。 |
||||||
【考点】《西游记》．
【答案】D；A
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/12/15 4:0:1组卷：63引用：3难度：0.6
相似题
-
1．中国古典作品中蕴蓄着中国文化的基因，文明前行的力量。请你将表格中空格处空缺的内容补充完整。
读书笔记 名著
摘抄他见佛祖收了妖王，各自逃生而去。行者才解救了八戒、沙僧，寻着行李马匹，与他二人说：“师父不曾吃，都跟我来。”引他两个径入内院，找着锦香亭，打开门看，内有一个铁柜，只听得三藏有啼哭之声。沙僧使降妖杖打开铁锁，揭开柜盖，叫声：“师父！”三藏见了，放声大哭道：“徒弟啊！怎生降得妖魔？如何得到此寻着我也？”行者把上项事，从头至尾，细陈了一遍，三藏感谢不尽。师徒们在那宫殿里寻了些米粮，安排些茶饭，饱吃一餐，收拾出城，找大路投西而去。 名著 《 》主题词 风雨同舟 阅读感受 发布：2024/12/30 1:30:3组卷：7引用：1难度：0.6 -
2．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的人物名字或作品名称。
作品 人物 名著表述或片段 《西游记》 （1） 取经路上，他（1）是师傅的好帮手；“三打白骨精”，他穷追猛打，绝不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷……他爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强。 《钢铁是怎样炼成的》 （2） （2）把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法……你有没有试着去战胜这种生活呢？” 《儒林外史》 （3） 他（3）看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭似的？” 《（4） 》傅雷 “对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要直立。这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。”节选自1954年8月16日晚书信） 发布：2024/12/27 3:30:2组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．一个团队最终能否有所成就，与领导有无坚定的信念有着密切的关系。请你结合“法性西来逢女国 心猿定计脱烟花”这个章节中的相关情节，谈谈你对《西游记》中的唐僧这个人物的理解。
发布：2024/12/27 3:30:2组卷：10引用：3难度：0.7
