地球上的植物每年产生的纤维素有40%～60%被土壤中微生物分解利用，土壤中能够降解纤维素类物质的微生物类群包括真菌、细菌和放线菌，它们均可分泌纤维素酶。刚果红与纤维素可形成红色复合物，但并不与水解后的纤维二糖、葡萄糖等发生这种反应。回答下列与实验室分离纤维素分解菌有关的问题：
（1）欲寻找纤维素分解菌，应该在

富含纤维素

富含纤维素

的环境中采集土样。
（2）实验室分离纤维素分解菌的培养基需要以纤维素为唯一碳源，原因是

该培养基能使纤维素分解菌增殖，而其他微生物因缺乏碳源不能增殖，从而达到分离纤维素分解菌的目的

该培养基能使纤维素分解菌增殖，而其他微生物因缺乏碳源不能增殖，从而达到分离纤维素分解菌的目的

；该培养基加入刚果红可以使培养基呈现红色，而在纤维素分解菌形成的菌落周围会出现

透明圈

透明圈

，根据

透明圈的大小

透明圈的大小

可作为判断纤维素酶活性大小的依据。
（3）学习小组的成员取10g土样加入90mL无菌水，混匀、静置后取上清液，用

稀释涂布平板

稀释涂布平板

法将0.1mL稀释液接种于上述培养基上，其中10⁵倍稀释度对应的三个平板中菌落数量分别为58、60和65，则每克土样中微生物数量为

6.1×10⁷

6.1×10⁷

个。他们发现培养基上生长着一些杂菌，这些杂菌能在该培养基生存的原因可能是

自养型微生物可将空气中的CO₂作为碳源从而得以生长、繁殖

自养型微生物可将空气中的CO₂作为碳源从而得以生长、繁殖

。
（4）学习小组在观察、分析培养基中的目标菌落时，有些同学提出这些目标菌落中的微生物可能有一小部分并非纤维素分解菌，他们的理由可能是

有些微生物具有降解刚果红的能力，在培养过程中会形成透明圈

有些微生物具有降解刚果红的能力，在培养过程中会形成透明圈

（答出一种即可）。