我校化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钙的性质,进行了如图A~E所示的五个实验。

(1)A实验中,向烧杯内的水中加入氢氧化钠固体后,观察到试管中产生白色沉淀,说明氢氧化钙的溶解度随温度的 升高升高而减小。
(2)C试管中无色酚酞溶液变成红色,将氢氧化钙溶液换成氢氧化钠溶液,滴加酚酞也能观察到此现象。从微观角度分析,该溶液中使酚酞变色的离子是 OH-OH-(写微粒的化学符号)。
(3)以上A~E五支试管中,看不到明显现象的试管为 DD。
(4)实验完毕后,小雅同学将D、E两支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯中充分混合,观察到烧杯内的现象为:产生无色气体,并且白色沉淀明显增多。由此现象推断出D、E两支试管混合前,D试管中溶质的成分为 CaCl2、HClCaCl2、HCl(填化学式)。
(5)小礼同学为探究小雅实验后烧杯内混合物的成分,将烧杯中的物质过滤,得滤渣和无色滤液。
①经分析认为,滤渣的成分为碳酸钙;滤液的成分可能含HCl、Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3、NaOH、NaCl中的一种或几种。
②取少量滤液于试管中,向其中滴加无色酚酞溶液后无明显现象。
小礼同学综合①②分析后得出结论:滤液中一定含有的溶质为 NaClNaCl(填化学式),可能含有的溶质为 CaCl2CaCl2(填化学式)。
【答案】升高;OH-;D;CaCl2、HCl;NaCl;CaCl2
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:117引用:1难度:0.5
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1.化学兴趣小组的同学在进行酸和碱的性质探究时,进行了图一、图二、图三等三个实验:
(1)【实验一】浓硫酸稀释过程中的能量变化。
图一实验中,观察到用石蜡固定在铜片下的乒乓球脱落,说明浓硫酸稀释时
(2)【实验二】溶液浓度对硫酸化学性质的影响。
图二实验中,观察到很快变黑的是滤纸
(3)【实验三】探究盐酸和氢氧化钙的化学性质,取8支试管分别用A-H编号后,做如图三的实验。
①实验中观察到有气泡生成的试管是
②试管C中反应的化学方程式为
③实验后某试管中为红色溶液,当向其中加入过量的澄清石灰水后,溶液变为蓝色。由此推断,该试管是
④H试管的反应常用来检验二氧化碳,请写出反应的化学方程式
⑤E、F、G试管实验完成后,将试管内清液都倒入同一只洁净的大烧杯中,发现有白色沉淀生成,上层清液呈无色。上层清液中溶质的成分除酚酞外一定有发布:2024/12/25 12:0:1组卷:95引用:5难度:0.5 -
2.某化学兴趣小组的同学利用实验室器材进行了实验探究
[实验一]如图1是实验室常用的几种实验装置,请回答下列问题:
(1)写出实验室用AE装置组合制取某种气体的化学方程式
(2)实验室制取的CO2中常含有少量杂质气体会干扰F实验的目的。为排除干扰,除去该杂质并检验是否除净,将产生的混合气体依次通过上述装置
[实验二]探究酸碱中和反应。利用图2装置进行实验,实验开始后将注射器内的液体逐滴注入烧瓶内。
(1)实验测得烧杯中溶液的pH随时间的变化关系如图3所示,c点所示溶液加热蒸干所得固体是
(2)该反应是放热反应,对应图3中
(3)能说明盐酸和氢氧化钠发生化学反应的依据是:
①溶液的颜色从红色变为无色;②溶液的pH
[实验三]探究NaOH和CO2的反应。
(1)从压强变化的角度探究。
①利用图4装置进行实验,先挤压胶头滴管,再打开止水夹,观察到烧瓶内形成红色“喷泉”,原因是烧瓶内压强
②利用图5装置进行实验,分别将等体积的NaOH溶液和水同时注入盛有等体积CO2的玻璃容器中。证明CO2与NaOH溶液发生反应的实验现象是
(2)利用“数字化实验”探究。利用图6装置进行实验,实验过程中装置内压强变化如图7所示,a点时推入NaOH溶液,b点时推入稀盐酸。
①ab段对应反应的化学方程式
②bc段压强不变的原因是
③证明CO2与NaOH溶液发生反应的实验现象是发布:2024/12/25 16:30:1组卷:153引用:2难度:0.3 -
3.在实验课上,同学们将CO2通入到Ca(OH)2溶液中观察到有白色沉淀生成,而将CO2通入到NaOH溶液中无明显现象。
【提出问题】CO2与NaOH溶液是否发生了化学反应?
【提出猜想】CO2与NaOH溶液发生了化学反应
【实验探究】小明设计出了下列4种实验装置,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低。
(1)实验现象为:A中试管内液面上升,B中
(2)小宁对小明的方案提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,其理由是
(3)小丽的改进方案是利用反应后的溶液来验证猜想,请完成实验报告。实验操作 实验现象 实验结论 向实验后的溶液
中加入稀盐酸猜想正确 发布:2024/12/25 11:0:2组卷:73引用:3难度:0.1