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阅读《袁隆平》一文,回答以下各题。
      ①袁隆平出生在战乱年代,1930年的北平。父亲是国民政府铁路局官员,他从小便与父母、兄弟颠沛流离。1953年从西南农学院毕业后,他被分配到湖南安江农校做老师。他没有政治身份,家庭历史又“成分”不佳,偏居乡下小城,多的是土地,少的是机遇。
      ②1956年,党中央号召向科学进军,国务院组织制定全国科学发展规划。袁隆平意识到这是让自己发挥长处的机会,他带领学生科研小组做试验,希望能研究出一种高产的作物。
      ③整个60年代,他经历过“文革”的动荡、海南的烈日、云南的地震,在经费短缺的情况下不断实验,寻找最佳的雄蕊培育野生稻。1970年,他的助手李必湖在沼泽里发现了一株完美的雄性不育野稻,40岁的袁隆平惊喜地发现这就是他寻找10年之久的目标,并为它起名“野败”。
      ④1973年,袁隆平成功培育了几万株“野败”;1975年,升任国务院副总理的华国锋,提出在南方13个省推广种植杂交水稻的决定;第二年,多事之秋的中国在粮食上却迎来了丰收——这一年全国试种208万亩杂交水稻,增产幅度在20%以上。跨入80年代,杂交水稻迎来了最辉煌的10年,袁隆平在1981年菲律宾召开的国际水稻研究科研会议上,被誉为“杂交水稻之父”。
      ⑤1996年,在成功突破“两系法”后,袁隆平主动请缨立项“超级杂交稻”,4年后,他的稻种已经能在每亩土地上收获700公斤的粮食,轰动世界。2006年,在袁隆平提出超级稻后的第十年,联合国停止对华的粮食援助,标志着中国26年粮食受捐赠历史画上了句号。
      ⑥“失败那么多次,消耗那么多时间,究竟是什么支撑你?”记者问道。他说:“讲大道理的话,就是为人民服务。但我觉得还有一方面是我的好胜心,有一个内在的动力,我就是还想争取新的东西。”
      ⑦这便是科学家的本心,他们天然对获得答案有着强烈渴望。为了这种渴望,袁隆平错过了母亲的弥留之际,错过了儿子的成长,70年代里唯一次请假还是妻子突发病毒性脑炎的时候。
      ⑧科学家、富豪,袁隆平对这些称呼都不太满意,他喜欢说自己是“种田人”。为了那亩田,他其实愿意放弃很多东西。80年代他最盛名时,湖南省组织部请他出任省农业科学院院长,正厅级。他拒绝说:“我不适合,当院长,意味着我要离开杂交水稻的研究岗位。”
      ⑨他说:“我们一生有很多东西需要坚守,如果浮躁了,就难以看清事物的本来面目;有些事情,我们也要勇于放弃,必要的放弃,是另一种意义上的坚守。”(有删改)
(1)袁隆平几十年如一日致力于水稻研究,为解决中国人民的吃饭问题做出了巨大贡献。请你根据对文本的理解,为下面的对联补写下联。
上联:埋头几十年,成就水稻之父。
下联:
造福亿万众,充盈口粮之仓。
造福亿万众,充盈口粮之仓。

(2)文章第①段有何作用?请结合全文简要分析。
(3)第⑧段中的划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?
(4)袁隆平的人生经历对你有怎样的启示?

【考点】描写句段分析
【答案】造福亿万众,充盈口粮之仓。
【解答】
【点评】
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发布:2024/12/26 18:30:1组卷:5引用:3难度:0.5
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  • 1.本文《变色龙》中的语言描写极为精彩,塑造出不朽的文学形象--变色龙。请运用语言描写的手法,描写你身边的一个人。(150字左右)
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    【写法分析】句①是奥楚蔑洛夫刚刚到达现场,不了解情况时的语言,一副装腔作势、官味十足的丑态;句②是奥楚蔑洛夫在知道狗主人之后的语言,这番话将他欺下媚上、卑鄙无耻的内心世界展露无遗。由于职业、身份、年龄等因素造成的差异,人们说话的内容、方式各有不同,语言描写首先要抓住能表现人物个性的语言,写出“这一个”来,使读者如闻其声,如睹其容;其次语言描写还要注意变化、避免呆板,符合语言的情境及人物的身份。

    发布:2024/12/27 0:0:1组卷:39引用:4难度:0.5
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    发布:2024/12/27 1:0:4组卷:15引用:2难度:0.8
  • 3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
    (1)“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”
     

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    (3)妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
     

    发布:2025/3/12 21:30:1组卷:11引用:1难度:0.0
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