下面是小明和小华等同学进行的电学实验：
（1）小明为了探究通过导体的电流跟电阻的关系，设计了如图1所示的电路。
①请用笔画代替导线完成图1电路的连接；
②小明看到了邻组同学在闭合开关后，电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧，原因是电流表正负接线柱接反了正负接线柱接反了；
③如果小明连接电路时接入的电阻为5Ω，控制电阻两端的电压为2V，那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时，应将滑动变阻器的滑片向左左端调节，使电压表示数为22V；把10Ω的电阻换成20Ω的电阻，无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值，说明她选择的滑动变阻器最大阻值太小最大阻值太小；
④更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得出：当电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反反比。
| 电压U/V | 2 | ||
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流I/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
①正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这种现象的原因是
小灯泡断路
小灯泡断路
；②排除故障，继续实验。如图2甲所示是某次实验电流表的示数为
0.1
0.1
A．最后根据实验数据画出I-U图象（如图2乙）。根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为0.625
0.625
W；③通过分析I-U图象，发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大，其原因是
灯丝电阻随温度升高而增大
灯丝电阻随温度升高而增大
。（3）完成上述实验后，小明又重新设计了电路（如图2丙），测量另一个小灯泡的额定功率，
这个小灯泡正常工作的电流为I1．请完成实验步骤（已知电源电压为U）。
①只闭合开关S1，移动滑动变阻器R2的滑片，使电流表示数为
I1
I1
；②只闭合开关S2，保持滑动变阻器R2的滑片位置不变，
调节滑动变阻器R1的滑片
调节滑动变阻器R1的滑片
使电流表示数为I1；再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端，读出电流表的示数为I2；此时R1接入电路的电阻为U
I
2
U
I
2
③则小灯泡的额定功率表达式为P额=
U
I
1
2
I
2
U
I
1
2
I
2
【考点】探究电流与电压的关系；伏安法测量小灯泡的电功率．
【答案】正负接线柱接反了；左；2；最大阻值太小；反；小灯泡断路；0.1；0.625；灯丝电阻随温度升高而增大；I1；调节滑动变阻器R1的滑片；；
U
I
2
U
I
1
2
I
2
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：91引用：5难度：0.3
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1．某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干；
（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉）；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；连接完电路后，某同学发现电流表和电压表的位置互换了，如果闭合开关，则 表（填“电流”或“电压”）的指针有明显偏转。
（3）实验中将5Ω电阻换成10Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向 端移动（填“A”或“B”），移动滑片的目的是 ；正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图像如图乙所示，由图像可得出的结论是 。发布：2024/12/24 7:0:1组卷：60引用：2难度：0.5 -
2．某实验小组探究“电流与电压、电阻”的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。
（1）他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图甲所示。
①为了探究电流与电压的关系，请你用笔画线代替导线，添加两根导线将电路实物图补充完整。（导线不允许交叉）
②连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，接下来的操作是 。
③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。测第6组数据时，电压表的示数为2.6V，电流表的示数如图丙所示。请在图丁的坐标系中描绘出第6组数据对应的点，并根据描出的6个数据点画出定值电阻的I-U图像。
④分析画出的I-U图像可得出结论：在电阻一定时，。
（2）实验结束后，小明想继续探究“电流与电阻”的关系，他将电源电压改为4V且不变，其余连接方式不变。将图中的定值电阻逐个依次换为5Ω、10Ω、20Ω、35Ω的四个定值电阻，使定值电阻两端的电压一直为2V不变。
①闭合开关试触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是 。
②根据实验数据，小明作出了如图戊所示的I-R图像，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图像中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是：。
③完成了前三个电阻的实验后，小明又把R换为35Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，此时他发现电压表示数始终 （选填“大于”、“小于”或“等于”）2V。为能够完成最后一个电阻的实验，在不增加原有实验器材、也不改变定值电阻两端预设电压的前提下，请你写出合适的操作 。发布：2024/12/24 4:0:1组卷：420引用：4难度：0.6 -
3．在“探究电流与电阻关系”的实验中，可供使用的实验器材有：电源（电压恒为3V）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，三个阻值不同的定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω）和导线若干。
（1）用笔画线表示导线，把图甲实物图连接完整（要求：向左移动滑片电流表示数变大）；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；
（3）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数，用一根导线分别与定值电阻和电流表并联，两表仍无示数，当导线与滑动变阻器并联时，发现两表指针有明显偏转，故障原因是 ；
（4）排除故障后，闭合开关，电压表的示数为0.6V，电流表的示数如图乙所示，则电流为 A，使用的定值电阻阻值为 Ω；
（5）图丙是根据测量的数据绘制的电流与电阻关系的图像，分析图像可得出结论：；此实验中控制的导体两端的电压是 V。
（6）小明利用电源（电压恒定）、电流表、阻值为R0的定值电阻、铭牌磨损的滑动变阻器、开关和单刀双掷开关各一个，设计了如图丁的电路，测量未知电阻Rx的阻值，请将实验步骤补充完整：
①开关S闭合，开关S1接a时，移动变阻器的滑片到某一位置，此时电流表的示数为I1；
②开关S闭合，开关S1接b时，变阻器的滑片 （选填“移到最左端”、“移到最右端”或“保持不动”），此时电流表的示数为I2；
③电阻Rx=（用I1、I2和R0表示）。发布：2024/12/24 2:0:1组卷：207引用：4难度：0.5
