2020年9月29日,树人小学举行秋季运动会,用了两种方式记录四年级的运动员在赛跑比赛中的成绩。
树人小学运动会赛跑成绩统计表
选手号 | 距离(米) | 成绩(秒) | 速度(米/秒) |
121 | 100 | 15.2 | 6.58 |
129 | 100 | 14.7 | 6.80 |
208 | 200 | 32.2 | 6.21 |
217 | 200 | 32.4 | 6.17 |
209 | 400 | 68.4 | 5.85 |
115 | 800 | 148.4 | 5.39 |

(1)由以上信息可知,选手
129
129
号跑的最快。(2)判断哪名运动员跑的最快的方法是
C
C
。A.比较他们所用的时间
B.比较他们所跑的距离
C.比较他们的速度
(3)如图展示的是在运动员正上方拍摄的照片。甲、乙、丙、丁四名同学站在各自的位置。以下四种说法分别描述了甲、乙、丙、丁四位同学看到的运动员的情况,请将下列描述性语句与四位同学--对应起来。
“我看到的运动员正从左边跑向右边” | 甲 |
“我看到的运动员正从右边跑向左边” | 乙 |
“我看到的运动员正从西边向我跑来” | 丙 |
“我看到的运动员正远离我” | 丁 |

(4)“6.58米/秒”的意义是
C
C
。A.速度是6.58米
B.运动了6.58米
C.速度是每秒6.58米
(5)我认为上述两种记录成绩的方式中
统计图
统计图
更直观。(选填“统计表”“统计图”)【考点】描述物体运动的快慢:速度.
【答案】129;C;C;统计图
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:11引用:1难度:0.4
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1.看图回答下列问题。
(1)如图,两位同学听口令从不同的地点同时沿直线出发,听到第2次口令停止走动。比较快慢,在这个比赛中,需要保持一致的条件是
A.出发和停止的时间相同,即时间长短一致
B.运动的距离相同
C.同学步伐的长度相同
(2)上述实验能比较两个同学的运动快慢吗?
A.不能
B.能
C.不知道
(3)在这个实验中,判断两个同学运动快慢的方法是
A.在相同的时间内,看谁运动的距离长
B.在相同的时间内,看谁运动的步伐大
C.在相同的时间内,看谁走动的步伐快
(4)如果两位同学沿着直线走,但出发的地点和出发的时间都不相同,要比较它们运动的快慢,比较精准的方法是
A.统一走10秒,测量走的距离
B.统一走10步,测量走的时间
C.统一走10个数,测量走的距离
(5)关于图中两位同学的活动过程,下列说法正确的是
A.A同学的平均速度是5米/秒
B.A同学的平均速度是50米/秒
C.A同学的平均速度是50米/时
(6)请将下列岩石与用途连线:纯白的大理岩 石磨 石灰岩 浮雕、雕像 花岗岩 石灰、水泥 发布:2025/4/28 2:30:2组卷:3引用:1难度:0.6 -
2.班里的同学谁跑得最快?可以用哪些方法进行比较?
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