奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》中有这样一句话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容，谈谈你对这句话的理解。
A．鲁迅（《朝花夕拾》）
B．王冕（《儒林外史》）
C．周恩来（《红星照耀中国》）
D．贝多芬（《名人传》）

【考点】《名人传》．

【答案】示例一：儿时的鲁迅离开珍藏着自己许多美好和神秘故事的百草园，进入三味书屋跟随寿镜吾老先生进行学习；而后因为想通过学医拯救中国国民，所以辗转东京仙台等多地探求学问；可后面看着身体强健的中国人在自己的同胞惨遭屠戮时却只能成为毫无意义的看客，这让鲁迅意识到唤醒民族的精神远比救治他们的身体疼痛更重要，最终选择弃医从文。他不断探索着中华民族的出路，对民族前途充满期待，从国内到国外，再从国外毅然回国为启迪民智而付出不懈努力，这就是青春。
示例二：王冕家境贫寒，幼年时就靠替人放牛维持生活。但他照样沉心静气，勤于学习，甚至把每天的点心钱攒下来买书看，还买颜料画荷花，不到二十岁的年纪就上知天文下知地理，他知识渊博，志向明确，充满着求知的渴望，这就是拼搏奋进的青春；当朝廷想要征聘王冕入朝为官时，他选择连夜逃到会稽山归隐，他蔑视权贵、远离功名，始终与浊世斗争，这也是青春。
示例三：周恩来年少时从天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义。从学生时期就开始参加运动从未停止，在五四运动中成为天津学生界的领导人，并与运动中的其他活动分子共同组织进步团体觉悟社。在法国帮助组织中国共产党，回国后又领导革命工人运动、八一起义，他充满革命的力量，充满革命斗争的志向，对新中国充满着希望，这就是奋斗的青春。
示例四：维也纳古典乐派代表人物贝多芬出身卑微，三四岁时被父亲逼着学习钢琴、小提琴，其父想用强制性手段将他培养成莫扎特式的神童，这也造就了他倔强、敏感激动的性格。贝多芬在创作自己的第一部交响曲的时候就发现他的听力日渐衰退，靠着坚强的意志力和对音乐的热爱，贝多芬在和耳疾的斗争中创作完成了九部交响曲。而后他的听力渐渐衰退直至完全失聪，但他仍旧呕心沥血创作乐曲，坚持自己的艺术之路，并发出“扼住命运咽喉”的时代强音，充满着与命运抗争的力量，这就是青春。