小敏观察到长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的陷陷）小；长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大．小敏猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．他设计了下面的实验进行探究．
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切取相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
②发芽后．分别移栽到装有沃土的6个花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
③A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
【预测实验结果】
如果蒲公英的叶型只与阳光照射有关，那么小敏的实验结果应是A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻较大的叶A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻较大的叶．
【交流与讨论】
小红认为小敏的实验设计不够严密，还应选取长在隐蔽处且生长良好的蒲公英的根长在隐蔽处且生长良好的蒲公英的根同时进行实验．
【拓展】，
（1）实验用蒲公英根培育幼苗的生殖方式属于无性无性（填“有性”或“无性”）生殖．
（2）由于性状是由基因基因决定的，因此蒲公英的叶型还与遗传因素有关．
【考点】科学探究的基本环节．
【答案】A组长出叶片较大，叶缘缺刻小的叶；B组长出叶片较小，叶缘缺刻较大的叶；长在隐蔽处且生长良好的蒲公英的根；无性；基因
【解答】
【点评】
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发布：2026/4/1 7:0:1组卷：17引用：3难度：0.3
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1．某同学对下面几类植物进行了观察和记录，请利用你所学生物知识帮它完成记录和分析．
（1）叶片只有一层细胞，能作为检测空气污染指示植物的是．（填字母）
（2）属于孢子植物的是．（填字母）
（3）多数生活在水中，没有根、茎、叶分化的是．（填字母）
（4）图甲叶片背面褐色的结构是．
（5）乙图是玉米种子纵剖面示意图，图中5是，滴加碘液变蓝的部位是（填序号）
（6）孢子成熟后散发出来，必须落在的环境中才能萌发，否则会很快丧失生命力，而种子则不同内含丰富的营养，如果环境不适宜，它还可以处于休眠状态等环境适宜再萌发．发布：2026/4/10 3:0:1组卷：7引用：3难度：0.3 -
2．小明很喜欢吃花生、玉米、银杏和蕨菜，他想用种子培育这些植物，但这些植物中不可能有种子的是（ ）
发布：2026/4/10 6:30:1组卷：19引用：21难度：0.9 -
3．辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表。
结构特点 所属类群 该类植物的编号
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