学校开展以“读经典诗文，做少年君子”为主题的综合性学习活动。请你参与，按要求完成活动。
（1）下面是此项活动的导入语。阅读文段，完成小题。
      爱我中华，千年弦歌后继有人；启我心智，充实记忆黄金时代；冶我情操，熏陶一代中华少年。经典是民族智慧和经验的结晶，所载为常理常道，其价值历久mí _______新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽之经典作为源头活水。①“经典”不仅构成民族之传统。而且提供给全人类以无限之启发。唐诗宋词便是这世世代代相传的精神财富，早已融入了我们的血脉里，sù _______造着我们的容貌，淬炼着我们的思想。
①根据拼音，在文段横线处填入相应的汉字。
历久mí

弥

弥

新
sù

塑

塑

造
②给文段中加点的字注音。
熏陶

xūn

xūn

淬炼

cuì

cuì

③下列说法判断不正确的一项是

C

C

A.“民族智慧”“精神财富”的结构类型相同。
B.“心智”是名词，“永恒”是形容词，“提供”是动词。
C.画线句①是个并列关系的复句。
D.文中“源头活水”一词出自南宋朱熹“问渠哪得清如许？为有源头活水来”一句。
（2）下面是某班活动过程中主持人的一段主持词。根据语境完成小题。
      同学们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代_______的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物；有的抒情，有的叙事；有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰；“读千古美文，做少年君子”，这是我们班_______书香班级的口号。今天，让我们倘徉在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化。
①依次填入上面横线处的词语，恰当的一项是

B

B

A.宝贵	创设
B.珍贵	创建
C.宝贵	创建
D.珍贵	创设

②上文中有一个错别字，请找出来并修改。

倘徉

倘徉

应改为

徜徉

徜徉

③仿照划线句子，再写一个句子，与划线句构成排比句。
（3）下面是为本次活动拟写的一段结束语。根据语境完成小题。
      文学经典是祖先留给我们的宝贵的精神财富，是中华民族生生不息的血脉。那些我们诵读过的诗文，如一汪清泉 _______，_______，_______。读千古美文，做少年君子。今天我们的主题活动就要结束了，但是我希望同学们诵读经典的热情永远不会结束，让我们站在五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。
①下列填入横线中的文段，衔接最恰当的一项是

B

B

A.激荡着我们的情感，流淌在我们心间，升华着我们对生活的认识。
B.流淌在我们心间，激荡着我们的情感，升华着我们对生活的认识。
C.流淌在我们心间，升华着我们对生活的认识，激荡着我们的情感。
D.激荡着我们的情感，升华着我们对生活的认识，流淌在我们心间。
②请谈谈本次活动结束后你的感受。