仔细阅读以下两个材料，分析并回答相关问题。
材料一：大马哈鱼属于冷水性溯河产卵洄游鱼类，幼鱼在海洋里生活3～5年，通常4龄达到性成熟，成熟后回到江河产卵。大马哈鱼终生没有见到过它们的双亲，但它们却能沿着与父母相同的路线洄游。
材料二：生物学家曾做过这样的实验：将章鱼放在大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，玻璃板的高度低于鱼缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧。将食物（如小虾）放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后，才能越过玻璃板去捕捉小虾。而狗能较快地学会绕道取食；猴子只需一次就能学会绕道获取食物。
（1）材料一中，大马哈鱼洄游的行为属于

先天性

先天性

行为，是生来就有的，由动物体内的

遗传物质

遗传物质

所决定的行为。
（2）材料二中，章鱼、狗和猴子越过障碍获取食物的行为是动物在

遗传

遗传

因素的基础上，通过环境因素的作用，由

生活经验

生活经验

和学习获得的。
（3）受到材料二实验的启发，我们发现动物越

高等

高等

，学习能力越强，学习行为越复杂。