材料一   中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习等六大素养。其中社会参与能力包括劳动意识、问题解决、技术应用等基本要点。要求小学、初中、高中各阶段都要开设劳动技术课，安排一定时间的劳动实践，还要求鼓励学生积极参加家务活动，实现比较健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围。
材料二“民生在勤，勤则不匮”。习近平总书记在多个场合都表达过尊重劳动、尊重人才的理念。他强调要在全社会大力弘扬劳模精神、劳动精神，大力宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。
据悉，你校正在开展“劳动美•创造美”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请谈谈在中小学校加强劳动教育有什么积极意义。
（2）请写出一位获得“劳动模范”称号的河南人物，并简述其事迹。
示例：郭明义--从矿山走向全国的“活雷锋”
（3）中学生应该怎样体验劳动美、劳动的快乐？（两个方面即可）