（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．
①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20ml刻度处推至15ml处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20ml刻度处．该操作的主要目的是检查装置的气密性检查装置的气密性．
②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约CC处．
A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度
③下列实验操作，对实验结果有影响的是ABAB
A．装置有点漏气 B．白磷的量不足 C．用干燥的红磷代替白磷做实验
（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
[提出问题]为什么会生成淡黄色固体？
[查阅资料]小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色．
[提出猜想]小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的氮气氮气反应生成的．
[实验探究]小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体．
[实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：镁+氧气点燃氧化镁镁+氧气点燃氧化镁；镁+氮气点燃氮化镁镁+氮气点燃氮化镁．
[反思与评价]通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火．
点燃
点燃
点燃
点燃
【考点】测定空气里氧气含量的探究；燃烧与燃烧的条件．
【答案】检查装置的气密性；C；AB；氮气；把燃烧的镁条放入盛有氮气的集气瓶中，镁条继续燃烧，生成淡黄色固体；镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁；燃烧不一定有氧气参加；一些金属的燃烧不能用氮气灭火
点燃
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：36引用：2难度：0.1
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1．如图1是某化学兴趣小组利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。图2是集气瓶内气压随时间的变化情况。下列说法不正确的是（ ）
发布：2024/12/25 11:30:2组卷：1085引用：3难度：0.7 -
2．某校研究性学习小组用如图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验。待镁条完全燃烧并冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
（1）图中A仪器的名称是。镁条燃烧并冷却后打开弹簧夹，水能进入到集气瓶中的原因是。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是如何减少的？
【做出猜想】。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化化镁中氮的化合价是。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，反应的化学方程式为2Mg+CO2C+2MgO，该反应所的基本反应类型是点燃。
（3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了哪些新的认识？（写出一条即可）
（4）24g镁在二氧化碳中燃烧可生成多少克氧化镁？发布：2024/11/18 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5 -
3．测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是，该反应的文字表达式为。
（2）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：。
（3）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁。请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：。
（4）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？请说明理由。。
（5）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是。发布：2024/11/7 8:0:2组卷：19引用：1难度：0.5
