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认牙
冯骥才ㅤㅤ①治牙的华大夫,医术可谓顶天了。您朝他一张嘴,不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动,他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮,也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐,费猜!
ㅤㅤ②华大夫人善、正派、规矩,可有个毛病,便是记性差,记不住人,见过就忘,忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙,今儿在街头碰上,一打招呼,他不认得您了,您恼不恼?要说他眼神差,他从不戴镜子,可为嘛记性这么差?也是费猜!
ㅤㅤ③后来,华大夫出了一件事,把这两个费猜的问题全解开了。
ㅤㅤ④一天下晌,巡捕房来了两位便衣侦探,进门就问,今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来?长相是络腮胡子,肿眼泡儿,挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说:“记不得了。”
ㅤㅤ⑤侦探问:“您一上午看几号?”
ㅤㅤ⑥华大夫回答:“半天只看六号。”
ㅤㅤ⑦侦探说:“这就奇了!总共一上午才六个人,怎么会记不住?再说这人的长相,就是在大街上扫一眼,保管也会记一年。告明白你吧,这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店,是通缉的要犯,您不说,难道跟他有瓜葛?”
ㅤㅤ⑧华大夫平时没脾气,一听这话登时火起,“啪!”一拍桌子,拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说:“我华家三代行医,治病救人,从不做违背良心的事。记不得就是记不得!我也明白告诉你们,那祸害人的家伙要给我瞧见,甭你们来找我,我找你们去!”
ㅤㅤ⑨两位侦探见牙医动怒,龇着白牙,露着牙花,不像装假。他们迟疑片刻,扭身走了。
ㅤㅤ⑩天冷了的一天,华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急,大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢!巡捕闻知马上赶去,居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
ㅤㅤ⑪侦探说:“华大夫,您怎么认出他来的?”
ㅤㅤ⑫华大夫说:“当时我也在‘一壶春’吃饭,看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣,这长相是你们告诉我的,可我还不敢断定就是他,天下不会只有一个嘴角长痣的,万万不能弄错!但等到他咧嘴一笑,露出那颗虎牙,这牙我给他看过,记得,没错!我便赶紧报信来了!”
ㅤㅤ⑬侦探说:“我还是不明白,怎么一看牙就认出来了呢?”
ㅤㅤ⑭华大夫哈哈大笑,说:“我是治牙的呀,我不认识人,可认识牙呀!”
ㅤㅤ⑮侦探听罢,惊奇不已。
(1)文章开头两段写了两件令人“费猜”的事,分别是什么?有什么作用?
(2)文章第⑧段对华大夫运用了什么人物描写方法?有什么作用?
(3)文章结尾处,华大夫说“我是治牙的呀,我不认识人,可认识牙呀!”作者这样写有何用意?
(4)小说中,人物的外貌、动作等特征往往能反映出人物性格特征,请你结合以下链接材料选择A或B中一人,说说他是哪部作品中的哪个人物,有什么样的性格特征。
ㅤㅤ链接一:不一日,进了高要城。那日知县下乡相验去了,二位不好进衙门,只得在一个关帝庙里坐下。那庙正修大殿,有县里工房在内监工;工房听见县主的朋友到了,慌忙迎到里面客位内坐着,摆上九个茶盘来,工房坐在下席,执壶斟茶。吃了一回,外面走进一个人A来,方巾阔服,粉底皂靴,蜜蜂眼,高鼻梁,落腮胡子。
ㅤㅤ链接二:唇若涂朱,睛如点漆,面似堆琼。有出人英武,凌云志气,资禀聪明。仪表天然磊落,梁山上端的驰名。伊州古调,唱出绕梁声。果然是艺苑专精,风月丛中第一名。听鼓板喧云,笙声嘹亮,畅叙幽情。棍棒参差,揎拳飞脚,四百军州到处惊。人都羡英雄领袖,B。
【答案】(1)一是医术高超,一是不记人。作用:设置悬念,吸引读者的阅读兴趣,为后面故事情节的开展作好铺垫。
(2)动作描写、语言描写,生动形象地写出华大夫被侦探误解时的愤怒,与下文他去巡捕房报案形成对比,突出了他只认牙不认人的性格特点。
(3)突出华大夫的性格特征:认得牙而不认得人,可见他做事专注;照应前文“华大夫出了一件事,把这两个费猜的问题全解开了”,人们自此才知道,华大夫之所以不记得人的长相,是因为他一门心思全在牙上,因而医术精湛;体现文章主旨,人只要专心致志,心无旁骛,就能把事情做到最好。
(4)A《儒林外史》严贡生:六亲不认、虚伪贪财、攀附权贵。
B《水浒传》(浪子) 燕青:才貌双绝、风流聪慧、感恩重义。
(2)动作描写、语言描写,生动形象地写出华大夫被侦探误解时的愤怒,与下文他去巡捕房报案形成对比,突出了他只认牙不认人的性格特点。
(3)突出华大夫的性格特征:认得牙而不认得人,可见他做事专注;照应前文“华大夫出了一件事,把这两个费猜的问题全解开了”,人们自此才知道,华大夫之所以不记得人的长相,是因为他一门心思全在牙上,因而医术精湛;体现文章主旨,人只要专心致志,心无旁骛,就能把事情做到最好。
(4)A《儒林外史》严贡生:六亲不认、虚伪贪财、攀附权贵。
B《水浒传》(浪子) 燕青:才貌双绝、风流聪慧、感恩重义。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:37引用:1难度:0.3
相似题
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1.阅读下面文字,回答各题。
①这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
②即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过 起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
③红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那 的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
④在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一 的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
⑤这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
(1)画横线部分应填入的词语最合适的一项是
(2)“这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方”,这一句与下文的A.抬 肃穆 珍爱 B.举 严肃 珍爱 C.抬 严肃 可爱 D.抬 肃穆 可爱 相呼应。
(3)“那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西”一句中,“唯一”一词能否删去?为什么?
(4)文段⑤中的“火焰”有着丰富的内涵,请写出它的象征意义。
(5)文段中的老妇人始终没有说一句话,丰富的内心活动都是通过她的动作表现出来的。请从第①段中找出运用准确的两个动词;请从第②段中找出运用准确的两个形容词。发布:2026/5/16 18:0:1组卷:1引用:2难度:0.7 -
2.阅读下列语段,完成各题。
在已经被破坏的铁栏杆附近,耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛,旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风,在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了,烛芯快给蜡泪淹没了,但是那一朵小火花依然在闪烁。
站在坟旁的红军士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆,静默地站着,看着这渐渐暗淡下去的烛光。
这时候,一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边,在坟旁跪下,从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样,显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头,把那新的一支点着,插在那老地方。她站起来的时候,行动很困难,离她最近的红军士兵小心地把她扶了起来。
即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。
红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那肃穆的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。
在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西--她的结婚的花烛--还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。
这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。
(1)“从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来”中“又”的作用是什么?
(2)文中画线句的含义是什么?
(3)第四自然段属于描写,表现了老妇人怎样的心理活动?
(4)第五段“他们小声地谈论着”,试想像可能在谈论什么内容?
(5)第六段的破折号起什么作用?如果没有破折号,效果如何?
(6)为什么作者在最后两段把“老妇人”改为“母亲”?
(7)最后一段的含义是什么?发布:2026/5/16 18:0:1组卷:2引用:1难度:0.9 -
3.所有的作家都看到和感染到克拉库耶伐次山谷中重现的半个世纪前的一段历史。历史是 ____的。现实呢?
中国大陆有三位作家在座。杨旭站起来说话了:“我从南京来。1937年,日本军队攻进南京时,有一场震惊世界的大屠杀。那一场屠杀受害者有30万人!我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。1937年,我五岁,我是那一场大屠杀的幸存者。今天我对南斯拉夫人在受害者面前所表现的感情,完全理解。我注意到:今天的仪式上有许多青年和少年。我们这些大人应该对孩子们负责:永远不要有战争了。”
西德作家明赫白 ____站起来,他沉重地说:“……我有犯罪感:感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽!所有集中营都必须粉碎!你们允许我和你们在一起,我非常感激……”
他说不下去了,坐下来 ____。
另一位作家讲话之后,日本人 ____讲话了。
“……南京大屠杀是事实。但是,请不要忘记:我们也有广岛原子弹,也有一片沉寂。”
安格尔低声对我说:“我要问他三个问题:中国人侵略过日本吗?中国人屠杀过日本老百姓吗?美国在日本进攻珍珠港之前扔过炸弹吗?他们先发动战争!他们先杀人!”安格尔接着问我是否应该站起来反驳他呢?
“不必了。他和那位西德朋友一对照,就是很好的反驳。”
明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
(1)填上文中四处空缺的词语,并体会其内含。
(2)①“历史是 ______的,现实呢?”在全文起什么作用?
②从全文来看,与它相照应的一句话是 ______。
(3)作家们为什么和明赫白握手?
(4)那位日本作家为什么得不到大家的尊重和理解?
(5)选段的中心意思是什么?发布:2026/5/16 18:0:1组卷:0引用:1难度:0.9

