课堂上老师按“实验一”的装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。课后化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，将实验装置在微型试管中进行，如图中“实验二”和“实验三”所示。

（1）按“实验一”进行时，有明显现象的烧杯是

甲

甲

（填“甲”、“乙”或“丙”），该现象说明

②⑤⑥

②⑤⑥

（填序号）。
①分子间有间隙
②分子在不断运动
③分子是由原子构成的
④温度越高分子运动越快
⑤分子很小肉眼看不见
⑥分子构成不同，化学性质不同
（2）将装置改进成“实验二”后，其优点有

A

A

（填序号）。
A.减少空气污染
B.实验现象更明显
C.实验结论更准确
（3）“实验三”的装置比“实验一”和“实验二”的装置少了一部分，该部分装置在“实验一”和“实验二”中的作用是

对比试验

对比试验

。
查阅资料发现：
①浓氨水能够释放出氨气（NH₃）
②若气体分子的相对分子质量大于29，则该气体密度大于空气，反之则小于空气。
实验过程中

F

F

（填“E”或“F”）试管中滴有酚酞的滤纸条最先全部变红。