文言诗文阅读。
【甲】ㅤㅤ今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
ㅤㅤ东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】送区册序
（唐）韩愈ㅤㅤ阳山天下之穷处也陆有丘陵之险虎豹之虞。江流悍急，横波之石廉利侔剑戟^①，舟上下失势，破碎沦溺者往往有之。县郭无居民，官无丞尉，夹江荒茅篁竹之间，小吏十余家，皆鸟言夷面^②始至，言语不通，画地为字，然后可告以出租赋，奉期约^③。是以宾客游从之士无所为而至。
ㅤㅤ愈待罪于斯且半岁矣。有区生者，誓言相好，自南海挈舟而来。升自宾阶^④，仪观甚伟。坐与之语，文义卓然。庄周云：“逃空虚者，闻人足音跫然而喜矣！“况如斯人者，岂易得哉！入吾室，闻《诗》《书》仁义之说，欣然喜，若有志于其间也。与之翳嘉林，坐石矶，投竿而渔，陶然以乐，若能遗外声利而不厌乎贫贱也。
ㅤㅤ岁之初吉，归拜其亲，酒壶既倾，序以识别。
（选自《韩愈集》）【注释】①廉利侔剑戟：棱角锋利如同剑戟。②鸟言夷面：言语不通如鸟语，长相如少数民族人。③奉期约：遵守规定期限（如春种秋收、服赋役等）。④宾阶：古时客人自东阶升堂。⑤跫然：脚踏地声。⑥嘉林：美好的树木。
【丙】赠程处士^①
（唐）王绩
百年长扰扰^②，万事悉悠悠。
日光随意落，河水任情流。
礼乐囚姬旦^③，诗书缚孔丘。
不如高枕枕，时取醉消愁。【注释】①程处士：作者朋友，生平未详。处士，未做官或不去做官的读书人。②扰扰：烦乱。③姬旦：周公。相传周代的礼乐制度都是周公制定的。
（1）根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断三处）
阳山天下之穷处也陆有丘陵之险虎豹之虞。
（2）解释下列句子中的加点字。
①父母岁有裘葛之遗

赠送，这里指给予

赠送，这里指给予

②若能遗外声利而不厌乎贫贱也

讨厌

讨厌

③不如高枕枕

枕卧

枕卧

（3）用现代汉语写出下面句子的意思。
①谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
②况如斯人者，岂易得哉！
（4）阅读以上所选诗文，按要求完善下表。

诗文	赠送对象	写作手法	思想情感
【甲】	宋濂称他为“① 厌善学者 厌善学者 ”	把当时学生的无冻馁之患、无奔走之劳，有专门老师可以求告、丰富藏书可以阅读的情形和自己求学时遇到的各种困难对比	有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励马生② 珍惜良好的读书环境，专心治学 珍惜良好的读书环境，专心治学
【乙】	韩愈赞他③“ 仪观甚伟 仪观甚伟 ”“ 文义卓然 文义卓然 ”	以阳山荒僻贫穷衬托自己被贬阳山后的④ 失意（落寞、孤寂） 失意（落寞、孤寂） 心境，并与后文⑤ 与区册相伴的欣喜之情 与区册相伴的欣喜之情 对比	表达对区册的感激之情并勉励自己⑥ 要以正确的态度对待荣辱、进退 要以正确的态度对待荣辱、进退
【丙】	与王绩同为不得志之人	把日出日落随意自然、洋洋河水任意东流和⑦ 周公、孔子受礼乐、诗书的束缚 周公、孔子受礼乐、诗书的束缚 对比	表达⑧ 厌烦尘嚣、追求解脱 厌烦尘嚣、追求解脱 的思想感情