阅读文字，回答问题。
      轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天的花，姹紫嫣红，美不胜收；夏天的雨热烈粗犷，万物争先恐后地成长；秋风中既有“断肠人”的秋思，也有“歌以咏志”的豪迈；冬天的水藻将终年（zhù）蓄的绿色奉献给温晴的济南。同时，我们在美丽的自然中感悟到世间的美好。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲（jué）别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚在解决散步的分歧时，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；泰戈尔和冰心借大自然诗意地表达出对母亲最真挚的热爱与祝福。
（1）给语段中加点词语注音。
粗犷

guǎng

guǎng

分歧 

qí

qí

（2）根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（jué）

诀

诀

别
（zhù）

贮

贮

蓄
（3）下列语法知识分析有误的一项是

C

C

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
A.第①句“是”是动词。
B.第②句“矮松”“白花”“看护妇”都是名词。
C.第②句“看”“上”“顶”都是动词。
D.第②和③句都用了比喻的修辞手法。