阅读下面的材料，完成问题。
ㅤㅤ材料一：【什么是“挫商”】
ㅤㅤ“挫商”又称AQ，来自英文Adversity Quotient,一般被译为挫折商或逆境商，是美国著名学者、职业培训师保罗斯托茨提出的，它是指人们面对逆境承受压力的能力，或承受失败和挫折的能力，亦可理解为面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。它描述的是人们面对逆境的反应方式，也就是将不利局面转化为有利条件的能力。
ㅤㅤ在保罗•斯托茨看来，一个人的挫商可以从四个方面来看：
ㅤㅤ第一，控制。风浪来临，你能否有效控制住事情，不让其失控。
ㅤㅤ第二，归因。你能否直面挫折，找出失败原因，承担后果。
ㅤㅤ第三，延伸。你能否有效控制住自己的情绪，不让某件事情的恶果延伸到生活的方方面面。
ㅤㅤ第四，耐力。有的时候，风浪会持续一段时间，你能否坚持下去。
ㅤㅤ材料二：【初中生“挫商”情况调查】
ㅤㅤ为研究本地初中阶段学生抗挫折的能力，某心理咨询机构编制了《中学生受挫能力自测试题》，随机抽取本地四所初中学校893名学生作为调查对象，调查结果以自评分为准，分值越高表明抗挫折能力越强。
表1 某地初中生挫商水平得分

挫商情况	人数（人）	百分比（%）
0-12分（弱）	99	11.09
13-20分（中）	445	49.83
21-30分（强）	349	39.08

ㅤㅤ材料三：【话说“挫商”】
ㅤㅤ50年前，美国心理学家阿尔伯特•艾利斯定义过一种症状——“低挫折忍耐度（Low frustration tolerance）”。如果借用智商、情商的概念，这就是面对挫折时的“低挫商”。艾利斯认为，许多当代人已被“宠坏”，无法忍受事情有丁点不顺。稍不称心如意，低挫商者立刻觉得这种事不但根本不该发生，而且绝对不可接受。他们为这种思维定式付出的代价有二：一是焦虑、抑郁、愤怒等负面情绪；二是糟糕的行为决策，比如发泄怒火或无所作为。
ㅤㅤ这种思维定式即遭遇挫折的定见。肉身受伤、皮开肉绽，痊愈后往往长出丑陋的瘢痕组织，最好的情形不过是“恢复原样”。我们习惯了这样的模式，因此也认定了遭遇挫折时只可能有两种结果：一是变得更糟，二是幸运至极的“没有太大影响”。这种悲观认知，很容易让人在遭遇挫折时被怨恨或恐惧压倒。
ㅤㅤ但遭遇挫折时还会有第三种结果——逆境成长（adversarial growth）。心理学家理查德•特德斯奇提出，虽然不易，但许多人经历危机后，确实变得更“好”。他们精神上更成熟，心态更开放，共情能力更高，对自身能力更具自信，也更加支持周围的人，就连幸福感和满意度都更高。
ㅤㅤ材料四：【修炼“挫商”】
ㅤㅤ我们怎样修炼挫商呢？首先，面对挫折，改变消极心态。每个人都会遇到挫折，不同的是，有的人在挫折面前一蹶不振；而有的人把它当作一种胜利的前奏，始终保持永不言败、乐观向上的心态，最终取得胜利。
ㅤㅤ其次，掌握正确的方法。一是激励法——遇到挫折时，尽量少考虑眼前得失，不断激励自己：美好的未来就在前方，二是知足法——在挫折面前，降低要求，满足于已经达到的目标，对一时间难以做到的事情不奢望、不强求。三是补偿法——在某方面目标受挫时，不是灰心气馁，而是化苦痛为力量，发愤图强，以另一个可能成功的目标来代替。
班级召开“认识AQ•逆风飞扬”主题班会，你收集并整理了以上材料。
（1）请阅读材料二中的表1，并简要概括你从中得出的结论。
（2）班会上小飒向同学们分享了自己的故事：
ㅤㅤ有一次，我数学考试不及格，被爸爸狠狠批评了一顿，心情非常糟糕。在学校整天郁郁寡欢，和同学见面也不打招呼；回到家妈妈给我送果汁，我把果汁打翻在地；家里的小狗跑来和我亲近，却被我一脚踢开；原本胸有成竹的钢琴考级也没有通过。唉，就因为爸爸的一顿批评，招来这么多事。
请对照材料一中挫商的四个方面来分析一系列事情发生在小飒身上的原因。
（3）班会讨论中，同学们畅所欲言：有的同学认为对于初中生来说智商排第一，挫商低一点也无所谓；有的同学想提高自己的挫商，却苦于没有办法。针对以上两种现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。