【传承家风　见证成长】
材料一：湖南宁乡市名最早出现于唐贞观元年，这里自古流传“耕读传家”的风气，享有“爱读书、会读书”的美名，走出了一代又一代影响海内外的读书人。在艰苦的岁月里，孩子在灰暗的桐油灯下寒窗苦读，承载家庭兴旺的梦想；父母日夜操劳、辛勤耕耘，全力支持孩子学习。孩子边读书边参加劳动，青山绿水边，手持书卷的放牛娃是“安宁之乡”最美的风景。宁乡读书人的成长与“耕读传家”的家风有密切的联系。
材料二：升入七年级的小丁改掉了小学时的一些坏习惯，现在他上课能集中思想，课后及时复习；他天生动手能力极强，在学校举办的魔方复位、计算机运用等比赛中获得了好名次；他打算将自己的爱好发扬下去，于是参加了学校的机器人兴趣小组，争取在全市的比赛中为校争光。
（1）结合材料一，分析当今弘扬“耕读传家”的家风传统会产生哪些教育意义。
（2）结合所学知识回答，材料二中小丁的行为是如何体现“我要飞得更高”的。