科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
| 组别 | 实验对象 | 加入物质 | 实验条件 | 预期现象 | ||
| 甲 | 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 | 不做处理 | 1000ml 池塘水 |
等量食物、适量甲状腺激素 | 其他条件相同且适宜 | 提早发育成小青蛙 |
| 乙 | 切除甲状腺 | 1000ml 自来水 |
等量食物 | 发育停止 | ||
| 丙 | 不做处理 | 1000ml 池塘水 |
等量食物 | 发育正常 | ||
不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则
不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则
。（2）某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象--巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患
呆小症
呆小症
。（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是
甲状腺激素
甲状腺激素
。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用
甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用
。（4）科普小组通过观察记录单，向同学们展示了青蛙
变态
变态
发育的过程，春末夏初的雄蛙发出悦耳的鸣叫，根据行为获得的途径，试分析青蛙此行为属于先天性行为
先天性行为
，该行为是由遗传物质
遗传物质
决定的。（5）科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？
不能
不能
。【答案】不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合变量唯一原则；呆小症；甲状腺激素；甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用；变态；先天性行为；遗传物质；不能
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：82引用：7难度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比较常见的现象，有人因此说“蛆是腐肉变来的”。你同意这种说法吗？你如何设计一个简单的实验，证明这个说法是否正确？（提示：蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。高温灭菌，防止苍蝇接触，可使肉在一定时间内保持新鲜。）
发布：2025/1/17 8:0:2组卷：5引用：3难度：0.4 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”．请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：
（4）实施计划．
（5）得出结论：
（6）．
请指出以上实验成功的关键是设置了是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：6引用：2难度：0.3 -
3．张青同学有天观察到一块腐肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你用以下材料设计一个探究实验，帮张青同学解开这个疑团．（实验材料：①两相同的培养皿 ②两块大小相同的猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：．
（2）作出假设：．
（3）制定实验计划．
（4）实施实验计划：将两个培养皿编号为A、B并分别放入一块猪肉；A培养皿口盖上，B培养皿口敞开（对照实验）；将二培养皿同时放在有苍蝇出入的环境中；连续观察几天、记录A、B培养皿中的变化情况．
（5）分析并得出结论：．
（6）以上实验成功的关键是设置了．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：10引用：3难度：0.5
